PAD辅助教学下的小学语文课堂教学新样态.pdf

文档介绍：基础教育论坛（ 下旬刊）
总第 368 期 JICHUJIAOYU LUNTAN 教材教法
随着现代科技的不断发展，传统的授课方式已经
不能满足当代课堂的需要，纸质教科书与传统的死记
（一）发挥学生主观能动性 硬背的学****方式亟需转变。由于小学生独特的思维特
传统教学主要是以教师的讲授为主，教师是主导， 点以及认知局限，难以长久维持注意力，这就需要教
学生在教师主导下进行学****这种填鸭式教学虽然可 师通过创新授课方式来不断吸引学生的注意力。研究
以传授大量书本知识，但很难发挥学生的主体性。而 表明，小学生对于新鲜事物更容易接受，可以通过平
PAD 教学有利于充分调动学生的主观能动性，师生通 板电脑的多媒体呈现方式为语文课堂增添新的乐趣，
过 PAD 这个中介增加在课堂上师生互动的频次；调动 提高学生的学****兴趣。
59
万方数据基础教育论坛（ 下旬刊）
教材教法 JICHUJIAOYU LUNTAN 2021 年第 2 期
三、探索 PAD 辅助教学，构建小学语文课 关的补充材料来拓展语文学****视野。例如关于课文创
堂教学新样态 作的背景、作者的信息以及课后相关的拓展训练等内
容，教师在立足课本知识的同时，通过PAD 辅助教学，
（一）线上教学：打破语文课堂学****时空局限 创造语文学****最近发展区。正确引导学生全方位地汲
在传统语文教学中，通常采用分组学****方式，学 取营养，激发学****的兴趣，拓展学生视野。
生分成若干个小组，根据课堂主题展开讨论，但往往 （四）个性教育：基于大数据实现个性化教学
热闹有余，效果不足。