文档介绍：示范小学殷顺莲
它,红嘴红脚,灰蓝色的毛,后背还着出珍珠似的圆圆的白点。
珍珠鸟
21、
冯骥才,我国当代作家和画家。已出版中外各种版著作近百部,画集多部。文学作品题材广泛,体裁多样。主要作品有《珍珠鸟》、《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《神鞭》、《一百个人的十年》等。
多次在国内外获奖。
学****目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我能通过合作学****体会作者对鸟的真诚、细腻的爱,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化过程。
3、我能读懂课文,理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义,明白信赖是人与动物和谐相处的基础。
请大家快速阅读课文,一边读一边思考:
1、珍珠鸟这篇课文写了一件什么事情?
2、冯骥才在这段生活中读懂了什么?
信赖,
不就能创造出美好的境界吗?
看到这句话,你有什么疑问吗?
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡的好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!
小组合作:(再次快速读课文,小组合作学****弄清以下问题)
小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”?(写出“我”的举动的语句以及小鸟的反应)
我的举动
小鸟的反应
展示汇报
挂…、一盆吊兰蒙盖在鸟笼上
害怕
躲进…安全
拨开绿蔓…
伸出小脑袋瞧瞧我
我不管它
亲近
只在笼子四周活动
我不管它
渐渐它胆子大了落在我的书桌上….
我不管它
一点点挨近,蹦,俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我…
我依旧写东西
放开胆子、绕、蹦来蹦去
我不动声色地写
信
啄..笔尖
我抚一抚它的绒毛
赖人
友好地啄两下我的手指
笔不觉停了,生怕惊走它
落在我肩上睡着了…
我的举动
珍珠鸟的反应
角色转换,升华主题:老师扮演冯骥才,你们扮演珍珠鸟
老师:我是冯骥才………
老师:我把你挂在窗前用你一盆吊兰的垂蔓在笼子上。
珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
老师:我很少拨开绿叶看你们。
珍珠鸟探出小脑袋看看我。
老师:我给你们添水放食时也不打扰你们。
起先,珍珠鸟只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,
老师:我不管你们。
渐渐地,珍珠鸟胆子大了,竟然落在我的小桌上。
老师:我不伤害你。
它便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,低下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。后来,它就放开胆子跑到稿纸上,索性用它的小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。
老师:我用手抚一抚你细腻的绒毛。
它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。