文档介绍：生于忧患,死于安乐
《孟子·告子》
题目的意思是:忧愁患难使人生存发展,安逸享乐使人委靡死亡。
青蛙在开水里逃生
青蛙在温水里死亡
看那些大科学家、文学家、天文家、政治家、思想家们取得了巨大的成就,真是令人羡慕啊!
咦!我也可以像他们一样啊!………..那,我要怎么做才能成功呐?……..
哈哈,这个问题嘛,中国古代有位叫孟子的思想家早就解决了!
1、课前检测,掌握重要实词、虚词
2、梳理课文内容,理解“生于忧患,死于安乐”的观点
3、随堂检测、中考链接
学****目标
读准下列加点词的字音。
畎( )亩傅说( ) 胶鬲( )
孙叔敖( ) 百里奚( ) 行拂( )
曾( )益拂( )士
.
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quǎn
yuè
gé
áo
xī
fú
zēng
bì
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注音:
傅说胶鬲曾益
拂士拂乱畎亩
yuè
gé
zēng
bì
fú
quǎn
生于忧患死于安乐
(孟子曰)舜/发于/ 畎亩之中,傅说/ 举于/ 版筑之间,胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中,(孟子曰)管夷吾/ 举于/ 士,孙叔敖/ 举于/海,百里奚/ 举于/ 市。
故/ 天将降大任/于是人也,必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/ 其身,行/拂乱/ 其所为,所以/动心/ 忍性,曾益/ 其所不能。
人/恒过/然后/能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色/发于声/而后喻。入/则无法家/拂士,出/则无敌国/外患者,国/恒亡,然后/知/生于忧患,而/死于安乐也。
细读课文,思考问题
1、短文中心论点是什么?
2、短文开头列举6位名人有何用意?
3、一个人经受磨练有何好处?(原句)
4、在短文第二段找出能分别论证“生于忧患”和“死于安乐”的句子。
5、短文使用了那些论证方法?
1、课前检测:解释重要词语意思
舜发于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)举于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。饿其体肤,空乏其身,行拂(fú)乱其所为,所以动心忍性,曾(zēng)益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作,征于色,发于声,而后
喻。入则无法家拂(bì)士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而
死于安乐也。
起,被任用
被选拔
此,这
使…受苦
使…劳累
使…饥饿
使…贫困
使…惊动
使…坚韧
通“增”增加
常常
通“横”,梗塞
有所作为
了解
在国内
通“弼”,辅佐
在国外
往往常常
违背