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初中数学学****要学会记笔记
从某种意义上说，聪慧在于学问的积累。在长期的数学教学实践中，我体会到：同学听课“记笔记”有利于同学获得解决问题的方法，提高学****效率。记笔记对提高学****效益和学****效果有不行低估的作用。一方面，笔记是永恒的备2
初中数学学****要学会记笔记
从某种意义上说，聪慧在于学问的积累。在长期的数学教学实践中，我体会到：同学听课“记笔记”有利于同学获得解决问题的方法，提高学****效率。记笔记对提高学****效益和学****效果有不行低估的作用。一方面，笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复****带来便利。再一方面，记好笔记可以克服大脑记忆方面的限制，俗话说“好记性不如烂笔头”，一般的同学都只能回忆或许，对数学方面的学问更***遗忘，作好笔记特殊必要。第三，记好笔记，可以充分协同各个感官的工作，使得各感官的功能得以和谐发挥。对数学学科，由于动脑的多，详细记录不太现实，就需要有科学的记录方法，记该记的，听该听的。那么怎样记好数学笔记呢？下面谈谈我在教学实践中的具体做法。
一、追根求源
问题是数学的心脏，发觉问题是熟识上的进步，问题获解是学问水平的提高，数学的学****就是生疑、释疑的过程。在学****过程中遇到疑难是很正常的。遇到疑难表明新学的学问或方法有所超越，假如我们发觉困难，并克服了困难，无疑是一次进步。否则表明我们的学****没有超越，只是在巩固，增加娴熟程度而已。记疑难是我们做笔记的一个重要内容，无论在自学或上课的过程中，发觉疑难要不失时机的记录，由于疑难一般是在我们学****新学问或进行问题探究过程中产生的，是我们前进中的困惑，它会一闪而过，假如不准时记录，也会莫名其妙地遗忘，导致无形的损失。记录了疑难，就明确了困难的方向。我们应知难而上，准时各个击破解决困难，获得进步。千万不能把问题积累，由于困难积累得太多，会让人丢失克服困难的信念，失去学****的***。如此长期坚持下去，就可编制出针对个人具体学情的“问题集”，使笔记本成为学****中疑点的“恢恢天网”，从而可经常通过翻检笔记来检查遗留问题。
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二、有的放矢
对一个同学来说，怎样把握学****中的重点。的确是个比较困难的问题，要想记笔记时突出重点，需要有个积累阅历和体验方法的过程。首先要关注开头和结尾。有的同学误认为，开头不是正文，结尾则是正文的重复，听不听无关紧要。其实，老师讲课的开头，有的虽寥寥数语，却是言简意赅，全盘托出重点，有的循循善诱，引经据典，润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就有的放矢。结尾虽话语不多，却是这节内容的精彩提炼和复****巩固的提示。总之开头与结尾有前呼后应、相互启迪的作用，亲热关注，必有收益。还要高度关注老师反复强调的内容。重点内容在课堂必会得到反复的强调，有时老师会把有关内容框出、划出，或者用彩色笔写出以求引人注目，突出重点。明确了重点，我们的记录就能详略得当，经纬分明。在记录重点时，也要不失时机登记有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思妙解。
三、开设专栏
学校数学的有些内容表达较为抽象，理解困难；有些方法分类简洁，变化多端难以把握；有些数学题一题多解或多题一解显得妙趣无穷。对于这些突出的数学难点，预备一本特地的笔记本见难就记，勤作小结归纳，力求对某类问题的熟识不断充实从而得到完全的解决。事实证