文档介绍：信息素养教育与大学信息技术研究
处于网络信息时代环境当中，人们获取信息的形式也发生了相应的变化。作为培养高端人才的重要基地，高等院校肩负着很大的责任和义务，为了满足当前时代与教育开展的需求，高校应该注重开展针对大学生的信信息素养教育与大学信息技术研究
处于网络信息时代环境当中，人们获取信息的形式也发生了相应的变化。作为培养高端人才的重要基地，高等院校肩负着很大的责任和义务，为了满足当前时代与教育开展的需求，高校应该注重开展针对大学生的信息素养教育工作，并加快信息技术根底课程的改革速度，以便进一步增强大学生的信息素养，为适应将来的工作奠定良好的根底。为此，系统考虑与分析大学生信息素养教育与大学信息技术根底课程改革的有效策略显得尤为必要，具有一定的研究意义和理论价值。
1信息素养的定义及内涵阐释
所谓信息素养，主要是运用有关信息技术、设备及信息资源，完成对相关问题的解决的一种才能。在此过程当中，需要应用先进的计算机技术、信息化技术，以便得到科学地评定和相关知识，其中涵盖了学生相应的专业根底类知识、针对信息知识的敏感性、应用和评价信息知识的程度。从信息素养的内涵而言，包含了信息思想意识、信息才能及信息道德等不同方面的内容【1】。1〕信息思想意识是一个人在信息方面的敏感性，属于一种感受才能，其中又包含了对于信息资源的观察力、断定才能及传播才能等。2〕信息才能是一个人分析、处理及获得信息的一种才能。此才能可以让人们科学利用先进的信息技术，以便提升对信息获取和运用的程度。3〕信息道德是应用信息的过程当中，需要运用科学的思想理念，进步平安保护意识，使有关信息资源得到充分利用。
2大学生信息素养教育与大学信息技术根底课程改革的有效策略
。以到达既定的大学生信息素养教育目的作为目的，教师应该注重多元化信息素养教育环境的构建。详细来说：其一，加快建立全新的数字化图书馆，为学生提供良好的学****信息素养相关知识的环境场所。将先进的网络技术、信息化技术、智能化技术均融入数字化图书馆的建立当中，并向学生进展开放，提供免费的阅读读书效劳。其二，做好信息化校园环境的建立工作，使广阔学生可以处于良好的校园环境当中，完成学****信息素养知识的任务。依靠增加投入资金的方式，进一步完善校园的相关教学设施，建立网络多媒体教室，带给学生全新的学****体验，并且注重进步师生的信息素养，从软、硬环境两个方面入手，让学生可以掌握更多的信息素养方面的知识。、理论活动的有效整合。在大学信息技术根底课程教学改革的过程中，需要实现和专业学科、理论活动的有效整合，有利于增强大学生对信息素养和知识的实际应用才能，做到学以致用。例如：借助QQ软件，可以实现和其别人实时交换、分享资源信息的效果，借助理论活动的开展，可以让学生运用有关信息技术和工具，进而全面、系统地理解与掌握信息技术方面的知识，到达既定的信息技术根底课程学****目的。实际上，通过将信息技术根底课程融入专业学科和理论活动当中，可以在无形中增强学生的信息素养，使学生可以为以后的深化学****做好铺垫。由此可见，实现大学信息技术根底课程和专业学科、理论活动的有效整合非常关键。