文档介绍：校园模型制作
校园模型制作
校园模型制作
第四单元美丽的校园
第二课校园模型制作
总第课时
通案个案
教校园是我们学****生活的地方,学生认识校园环境艺术的意义和作用，学****环
材境艺术壁画、雕塑小品的设计和制作。有助于帮助学生提校园模型制作
校园模型制作
校园模型制作
第四单元美丽的校园
第二课校园模型制作
总第课时
通案个案
教校园是我们学****生活的地方,学生认识校园环境艺术的意义和作用，学****环
材境艺术壁画、雕塑小品的设计和制作。有助于帮助学生提高着手制作能力。
分
析
学
学生特别认识校园，自己亲手制作环境雕塑有助于提高学生的审美能力和动
情
手制作能力，对美术产生更大的兴趣。
分
析
教
①知识目标
学
明确环境艺术品与所处环境的协调统一设计原则
目
②能力目标
学****环境艺术雕塑小品的设计制作。
标
③情感目标
表现出对校园和社区环境的热情。
重
明确环境艺术品与所处环境的协调统一设计原则
点
难
学****环境艺术雕塑小品的设计制作。
点
教
硬卡纸、剪刀、圆规、胶水、范作
具
教
讲话法、议论法、启迪式、演示法
学
方
法
通

案

个
校园模型制作
校园模型制作
校园模型制作
案
校园模型制作
校园模型制作
校园模型制作
教
学
过
程

一、讲堂教学：校园是我们学****生活的地方,想想不想用自己的双
手来为我们的校园增添色彩。
导入课题:我为校园添色彩──环境小品设计与制作
二、讲堂教学
1、引导阶段
校园模型制作
校园模型制作
校园模型制作
1）展示教师作品，引导学生欣赏并提出思考问题
校园里设置的艺术品应当怎样与校园环境相协调？
在校园里设置艺术品应当考虑选择哪些内容和形式？
你认为当前我们校园环境应做哪些改良？
哪处应增加何种校园环境艺术雕塑小品？
）走出教室，进行校园实地考察，然后沟通议论，对校园环境现状畅所欲言，发表自己的改良实施方案，包括自己要设