文档介绍：(完满版)小学五年级英语一对一个性化指导方案
(完满版)小学五年级英语一对一个性化指导方案
(完满版)小学五年级英语一对一个性化指导方案
金牌教练 助力一世
问句
情况跟变一般疑问句相同， 不知道是用助动词还是 be
14
掌握情况不好
动词。
15
There be 结构
掌握情况不好
不知道该结构的就近原则。
16
To be 动词形式
掌握情况较差
不能够区分其用法。
电话用语
17
掌握情况较好
对常用的电话用语掌握情况较好。
书面表达
18
掌握情况较差
词汇量欠缺，且句式语法的使用需要加强。
口语
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掌握情况一般
口语羞于表达，上课时也不敢大声地朗诵。
课时指导计划
序号
指导内容
预计课时
备注
现在进行时的
用法及构成、
2
现在进行时是一个重要的考点，学生对现在分词的构成、现在
动词现在分词
进行时的结构和用法的掌握都不是很理想，有待加强。
的变化规则
一般现在时1对一般现在时的结构掌握得还行，但对用法掌握得不好。
一般过去时
2
动词变一般过去式、一般过去式的结构和用法，都需要给孩子
系统地进行讲解。
3
一般将来时
2
一般将来时主若是对结构和用法的掌握不好，特别是一般将来
时的结构很多，需要重点讲解。
4
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教育是对道德与知识的忠诚！
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中小学 1 对 1 课外指导专家
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名词（名词分
5
类、单复数形
1
式）
6
名词所有格
1
动词（三单形
式、－ ing 、－ 2
7
ed）
8
神情动词
1
介词（时间介
词与地址介词
1
的用法）
冠词、连词 1
10
数词（基数词
变序数词）、副 2
11 词
代词（人称代
词、物主代词、 2
反身代词）
祈使句2
There be 结
2
14
构
To be 动词形
1
15
式
16
电话用语
2
17
口语表达
2
18
书面表达
2
形容词和副词
的比较级和最
1
19
高级
孩子对名词的可数性掌握得不好，而可数性涉及到谓语的数，需要重点讲讲价；还有就是，