2018使用计算机辅助教学心得.doc

文档介绍：2018最新使用计算机辅助教课心得
现代化是教育技术发展的历史必然之路，也是时代给我们造就的一个时机。作为一个教育工作者，身处教育改革的前沿，正确的态度应当是拥抱现代教育技术，接受挑战，而不可以走入误区。常常在使用计算机辅助教课中
2018最新使用计算机辅助教课心得
现代化是教育技术发展的历史必然之路，也是时代给我们造就的一个时机。作为一个教育工作者，身处教育改革的前沿，正确的态度应当是拥抱现代教育技术，接受挑战，而不可以走入误区。常常在使用计算机辅助教课中感觉一种莫名的担忧，总结为以下几点：
教师在设计课件时，对学生难懂的地方都经过各种多媒体门路，形象生动地进行分解，展现在学生眼前。这样全面的知识展现为学生解决了所有的'难题，使启示教育成了一句空话。很难假想，不动脑筋便轻易地获取了所有要掌握的知识，对学生的思想会有多大地促进？
教师制作课件，常常是文字、图像、声音并用，这类喧闹非凡的课件固然有助于学生接受信息，但学生从头至尾处在这样的环境，他们的各种感官未必没有感觉疲倦的时候。有的人片面地重申课件要声音图像并重，并将其作为议论课件好坏的标准，就更不行取了。不一样的教课内容自然应当采纳不一样的表现形式，不行混作一谈。
ＣＡＩ假想以计算机代替或帮助教师执行所有或部分教课任务，真实地模拟教师的教课行为。此中要点的部分是实现学习者和计算机之间的交互。而这类交互活动不过一种早先设定好的在特定的状况下
显示相应内容的过程，计算机不行能依据实质状况对学习内容进行调整，更不行能有针对性地向学生提出问题。
大多数的课件利用计算机交互反响功能，不过逗留在方便演示，或使表现形式多样化这两个方面，对课堂上出现的“不测”状况，计算机则显得力所