亿以内数的认识的反思.doc

文档介绍：亿以内数的认识的反思
     课开场,我大胆得出示了一个省份的人口数,，使学生能找出知识间的内在联络和区别，为学生自主的探究新知做好准备.
在探究新知过程中，根据教材的编排,分为亿以内数的认识的反思
     课开场,我大胆得出示了一个省份的人口数,，使学生能找出知识间的内在联络和区别，为学生自主的探究新知做好准备.
在探究新知过程中，根据教材的编排,分为亿以内数的读法和写法。每个环节,我都大胆放手，让学生带着(如：亿以内的数怎样读,和万以内数的读法有相似之处吗？等等）这类问题独立考虑，并通过同位合作交流（如:讨论、试读)等数学活动寻找方法,让学生自吾出亿以内数的读写方法。  （精品文档请下载）
　　本节课，我始终围绕坚持以学生开展为本,遵循儿童心理规律和认知规律。加强数学和现实生活的联络，学生必须获得有价值的数学，必须的数学，不同的人在学****得到不同的开展这个教学理念来开展教学活动。为此,我在精心组织下充分让学生自己去发现探究亿以内数的规律，教学中关注学生个体差异，,积极、主动的参和学****过程，充分显示学生的主体地位。  （精品文档请下载）