文档介绍：初二铅球教学设计
南麻中学 刘卫
一、课堂设计:
义务教育是我国教育体系中的根底教育,是培养面向现代化、面向世界、面向将来的人才和进步民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课程.（精品文档初二铅球教学设计
南麻中学 刘卫
一、课堂设计:
义务教育是我国教育体系中的根底教育,是培养面向现代化、面向世界、面向将来的人才和进步民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课程.（精品文档请下载）
初中体育教学的根本任务有三点:一、全面锻炼学生身体；二、学****根底知识,掌握根本技术，开展根本技能;三、向学生进展思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原那么、教学方式、方法进展系统、科学的授教及学生积极主动的配合练****来完成。体育课的教学一般是双教材，它既能授予学生新知识，又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣，有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织，管理才能，使之成为老师的好帮手,也是沟通老师和同学的桥梁之一，同时，还可培养学生自觉练****的守纪品质。本课就是以“弯道跑”这一复****教材为途径，由体育骨干带着、组织同学到指定地点完成一系列练****从而充分发挥体育骨干的作用，培养学生自觉、守纪的练********惯。（精品文档请下载）
体育运动的工程中，投掷运动是一种全身性的活动，“铅球”这一投掷工程为主教材。而滑步推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较高,特别是对协调才能尤其讲究,掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原那么,要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练根本功。此外，因为初中二年级学生的体力和臂力都还比较薄弱，所以在教学中运用了全面开展的教学原那么，将掌握技术和训练力量相交融、相贯穿，即：在开展体力的根底上，学****技术，在学****技术时注意开展体力,使课的形成灵敏多变，既有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游戏小推车、弯道跑的素质练****等)。
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初中学生从儿童进入了少年阶段，是人生中身心开展最快的阶段之一。根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于安康竞争的游戏、比赛等形式来组织,鼓励积极进取，创造热烈的练****气氛，以寻求快乐的体育情趣。所以,本课教学中,为了更好地稳固旧知识，到达精益求精的效果,培养学生对体育的兴趣，在弯道跑的教学中还安排了以下练****内容:（精品文档请下载）
1〉跨过障碍物(或标志线) 进步跑的步幅
2>跳绳 进步跑的步频、增强下肢力量
进步灵敏性、协调才能
3>哑铃上举 增强上肢力量,进步爆发力
3>前滚翻 进步技巧、平衡才能 培养良好的方向性
指导学生灵敏运用于现实生活中的突发事件，以进步应变才能。
本课的教学容量大，能较广泛地运用体育教学的七大原那么：循序渐进原那么、身体全面开展原那么、稳固和进步原那么、自觉性和积极性原那么、直观性原那么（讲解示范、形态语言等）、合理安排运动负荷原那么（男、女生区别对待等)、从实际出发原那么(场地、器材的适当安排使用等）。而课的总体设想那么以老师为主导，学生为主体、学生练****为主线。当然，设想和实际教学会有差异，且本课的设想一定还有许多不尽之处,本人将在详细的教学中充分发挥教学灵感，去补充、完