单元1-3《巩乃斯的马》.doc

文档介绍：《巩乃斯的马》导学案
学****目的
　 1．学会写字表生字,可以读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进展标准的书写.
　　2．学****本文写动物的取材谋篇方法；学****抓典型场面描写突出主体的方法。
3．学****体会本文表达的英勇、自由、进取的精《巩乃斯的马》导学案
学****目的
　 1．学会写字表生字,可以读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进展标准的书写.
　　2．学****本文写动物的取材谋篇方法；学****抓典型场面描写突出主体的方法。
3．学****体会本文表达的英勇、自由、进取的精神及对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求.
教学重点难点：“马"的两个场面描写。2。体会“马”的精神和“人”的情感的合拍。
课前预****相关知识:1、 周涛，原名周小涛，中国著名诗人、散文家。著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》，也是当代中国很具个性魅力和文学气质的优秀作家.（精品文档请下载）
2、，马群之中无论大小，个个皆为勇者，虽然暴风雨不期而至，，却能让人体会到大自然令人折服的壮美气象。 （精品文档请下载）
教材助读
1、通读课文，、抓重点词句，品味语言带着问题读书，边读边画，并在旁边做上批注。（精品文档请下载）
预****自测。
一、给加点的字注音。
淋漓（ ） 嘶叫（ )裹挟（ )悲怆（ ) 发痴（ ） 罕见（ ）悠然（ ） 恫吓（ ）给予（ ） 俨然（ ） 覆盖（ ） 瞬间（ ） 喧嚣（ ） 倏忽( )消逝( ）（精品文档请下载）
二、读课文，查阅工具书，结合课文内容理解词语的意思。
争先恐后：
淋漓尽致：
临危不惧：
悲怆：
喧嚣：
我的疑问：


课内探究
探究点一 围绕巩乃斯的马，作者写了哪两个场面中群马奔跑的场面？哪些自然段是对马的直接描写？



探究点二 找出第二自然段中的比喻句，体会群马奔跑的壮阔场面。从群马奔跑的场面你体会到了什么？