文档介绍：爱国情怀单元复****学****教课学****设计规划方案
爱国情怀单元复****学****教课学****设计规划方案
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第二单元爱国情怀单元教课方案方案
第二单元爱国情怀
上的“最后一”，准同学听。
：整体感知文。
教课步
教活
学生活
注入：小学升入初中；升年迈，你有没有印象最深的最后一呢？同学和老听听。
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思虑后交流。2
情境1：课文最后一课与同学们的有什么不同样呢？组织交流评论。
议论交流。教课反思第二块：精读课文内容。
教课步骤
教师活动
学生活动
备注情境2：你能找出文中的最后一课与平常上课的不
同吗？比一比，谁找得多！巡视，参加议论，组织交流评论。
阅读勾画，议论交流。教课反思
课后学****把《最后一课》的故事复述给家长听，让亲
人们也谈谈他们所经历的“最后一课”。第4课时：《最后
一课》
学****目标：经过解析人物语言、动作、心理描述，感觉人物的爱国之情。
课前学****把听来的亲人们的“最后一课”的故事讲给小组同学听。
块：回忆上课内容。
教课步骤
教师活动
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学生活动
备注导入：你对我应，回忆课文内容。分两大组一组说出最后一课的表现，一组回答平常上课的表现。组织比赛。
回忆。一问一答。教课反思第二块：精读课文内容。
教课步骤
教师活动
学生活动
备注情境1：我当导演：小弗郎士、韩麦尔先生角色解析。组织议论，参加交流。
小组议论，集体评论。教课反思第三块：语文活动：《最后一课》表演秀。
教课步骤
教师活动
学生活动
备注情境2：《最后一课》现场再现。组织交流，参加演出。
全班参加，议论，表演。
教课反思课后学****合理想像，给《最后一课》续个尾。
第5课时：《一直沉迷着自己的祖国》
学****目标：能大概说出钱学森的事迹，认识钱学森爱国
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国的深情。
前学：采集有关学森的片、文字等料。
：整体感知文。
教课步
教活
学生活
注入：学生介学森状况。
介采集的料。2
情境1：合文，填写学森个人表。巡，参加交流。
，勾画，填表。
小交流。教课反思第二：文活：我也出国留学⋯⋯
教课步
教活
学生活
注情境2：交流：学森在美国成就大、生活好、待遇高，可他了效祖国，战胜重重困，毅然回国了。
若是未来你也出国留学了，你会怎呢？交流价。交流。教课反思后学：上网其余外国学子
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回来报效祖国的资料，讲给同学和家长听。第
诗四首》
学****目标：1、能有感情的朗诵四首诗；
的爱国***。
6课时：《古
2、感觉到诗人
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爱国情怀单元复****学****教课学****设计规划方案
课前学****借助工具书扫清阅读阻挡；查找四首诗的写作背景；选出最喜爱的诗熟读成诵。
块：读准字音，读出节奏，有感情的朗诵。
教课步骤
教师活动
学生活动
备注情境1：以四人小组为单位展开诗歌朗诵比赛，介绍最正确选手进入班级诗歌朗诵比赛。巡视，指导。
小组诗歌朗诵比赛，介绍最正确选手。2班级诗歌朗诵比赛。组织评论。