多位数乘一位数.doc

文档介绍：多位数乘一位数(进位)乘法
日 期：
教学内容：教科书p76例2，练****十七的第1、2、3题。
教学目的：1、通过学****使学生感知乘法处处在生活中。
2、培养学生观察和思维才能。
教学过程：
一、复****多位数乘一位数(进位)乘法
日 期：
教学内容：教科书p76例2，练****十七的第1、2、3题。
教学目的：1、通过学****使学生感知乘法处处在生活中。
2、培养学生观察和思维才能。
教学过程：
一、复****略)
二、讨论交流
1、学生观察情境图。
这幅图是在什么地方？
2、教学p26中的例2。
师：这道题应该怎样算?你有什么新的发现？
⑴、将图中提供的信息用文字表达出来。
⑵、出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗?
⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听.
⑷、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现.
⑸、老师将小组的汇报板演到黑板上。
三、做一做
学生在练****上完成“做一做”的三题，老师巡视理解情况.
四、稳固练****br/>1、练****十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。
2、练****十七题第2题,学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算.
3、练****十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。
五、全课小结。
1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的。
2、老师小结(略)