文档介绍：三年级语文导学案
课题：13、古诗两首 课时： 第一课时
主备人： 张瑞妮
校审：
班级：
姓名：
学 案
导 案
学****目的:
1、正确、流利、有感情地朗读古诗。
2、学会本课3个生字。三年级语文导学案
课题：13、古诗两首 课时： 第一课时
主备人： 张瑞妮
校审：
班级：
姓名：
学 案
导 案
学****目的:
1、正确、流利、有感情地朗读古诗。
2、学会本课3个生字。会用自己的话说说这首古诗描绘的情景。(重点）
3、能背诵古诗,会说出诗句的意思。(难点）
预****案：
一、知识连接
我会查阅李白资料。
二、自主学****br/> 1、初读古诗.
2、我会正确划分停顿节奏。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,
提示：搜集相关古诗，作者写作背景。
提示：注意“紫”、“尺”、“疑”的读音。
组内合作感悟诗表达的停顿节奏美。
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
探究案：
一、初读感悟
个人读、同桌互读等形式。
二、细读体会
同桌互读1、2行诗,试着感悟诗句的意思。
小组内读3、4行诗，试着感受诗句的意思。我知道它运用了什么修辞手法？
三、品读悟情
全班读,试着描绘古诗的情景.
个人读，你能说出作者所表达的情感吗？
温馨提示：“遥看”、“挂”、“川”的意思。
温馨提示：“飞流”、“直下”、“三千尺”的意思。
小组合作
运用案：
一、随堂检测
1、比一比，再组词。
炉（ ) 摇（ ）瀑（ )
庐( ） 遥( ）暴（ ）
2、背诵古诗.
二、思维拓展
这首诗在内容上侧重于（ )，并借景（ ）。描绘（ ）的风光，抒发了作者（ ) 的感情.
布置作业：
默写古诗《望庐山瀑布》.
三年级语文导学案
课题：13、古诗两首 课时： 第二课时
主备人： 张瑞妮
校审：
班级：
姓名：
学 案
导 案
学****目的：
1、初步理解诗歌的写作背景，杜甫生平和他的几首诗作。
2、初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“鸣"、“上"、“泊”的意思。（重点)
3、能背诵古诗，会说出诗句的意思。（难点）
预****案：
一、知识连接
我会查阅杜甫资料.
二、自主学****br/> 1、初读古诗。
2、我会正确划分停顿节奏。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭