文档介绍：1威尼斯商人
教学设想
这是全剧最为精彩的一场戏，讲述了威尼斯商人安东尼奥、，人物个性鲜明，，注意引导学生把握戏剧的特点，紧紧把握戏剧的矛盾1威尼斯商人
教学设想
这是全剧最为精彩的一场戏，讲述了威尼斯商人安东尼奥、，人物个性鲜明，，注意引导学生把握戏剧的特点，紧紧把握戏剧的矛盾，体会人物的思想感情，品味戏剧语言，初步培养学生戏剧鉴赏的才能.
［教学目的]    
1、理解关于剧本的根本知识. 
2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。   
[教学重点、难点］ 
1、重点：掌握戏剧的根底知识,理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。  
2、难点：理解剧中人物的性格，理解作者通过剧本所表达的人文主义理想.  
一、预****br/>1．组织学生观看电影《威尼斯商人》。注意和课文有关的情节内容。
2．自读课文,理解课文节选部分的内容。
二、导入新课
1．导人新课。
2．介绍
莎士比亚（1564—1616)，文艺复兴时期英国和欧洲最伟大的诗人、戏剧家。他十三四岁时因家道中落，辍学谋生。1586年前后，他分开家乡到伦敦谋生。据说，他起初在剧院里打杂，为看戏的绅士们看管车马，后来进入剧团当雇佣演员。1590年左右,他开场编写剧本，他的剧本很成功，，一部十四行诗集，37戏剧。他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就,比较重要的有《亨利四世》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧和朱丽叶》《哈姆莱特》《李尔王》《雅典的泰门》等.
3、介绍戏剧根底知识.
      戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，提醒社会矛盾，反映现实生活.
分类
按艺术形式表现手法划分：话剧、歌剧、舞剧。
按剧情繁简及构造划分：多幕剧、独幕剧。
按题材反映的时代划分：历史剧、现代剧.
按矛盾冲突性质和表现手法划分：喜剧、悲剧、正剧(悲喜剧）。
1、空间和时间要高度集中      
2、反映现实生活的矛盾要锋利突出        剧本中的矛盾冲突大体分为发生、开展、高潮和结尾四部分。
3、剧本的语言要表现人物性格       剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
 
三、介绍剧情梗概
四、学生初读课文，理解节选部分内容.
1．学生自读。利用手中工具书及书上注释、注解，疏通字词。 
2．考虑：你认为课文节选部分中,最主要的应该是哪些人物?
明确：应