文档介绍：《建筑材料与检测》课程标准
建筑装饰工程技术专业课程标准
《建筑材料与检测》课程标准
适用力的培养来组织课程内容。让学生在学****的过程中学会完成相应工作任务的方法，从而搭建自身相关知识体系，发展其职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练与职业素质养成的培养。其知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对知识学****的需要。本课程注重实操，理论与实践相结合，理论课要求运用多媒体教学，实操课主要运用现场调研，实验演示的方法操作。
课程依据职业教育教学大纲将课程整理为以下内容：
建筑装饰工程技术专业课程标准
表 1：教学内容及要求分解表
序号
学****情境
子学****情境
理论课时
实践技能培养
课时
1
绪论
建筑材料概述
2
2
建筑材料基本性质
材料的基本物理、力学性质
4
材料的耐久性及材料基本性质测定
材料基本性质测定
4
3
建筑石材
常用石材的分类及应用
3
气硬性胶凝材料
气硬性胶凝材料的认识和应用
4
气硬性胶凝材料取样及验收
建筑生石灰基本性质检测
建筑生石灰基本性质检测
4
4
水泥
水泥的认识和应用
4
水泥的取样和验收，水泥的检测
2
水泥的检测
4
5
混凝土
混凝土的认识和应用
4
混凝土取样与验收、混凝土的检测
2
混凝土的检测
8
6
建筑砂浆
砂浆的认识与应用
4
砂浆的取样与验收，砂浆的检测
2
砂浆的检测
4
7
墙体材料
墙体材料的认识与应用
4
墙体材料的取样与验收，墙体材料的检测
2
8
建筑钢材
建筑钢材的认识与应用
4
建筑钢材的取样与验收
2
建筑钢材的检测
4
9
建筑防水材料
2
10
环保节能材料
4
合计
36
28
5、教学评价
5-1评价目的
5-1-1了解学生的学****和发展情况，以及达到学****目标的程度。
5-1-2判断教学方案设计的科学性和合理性，以适时调整教学内容和教学进度；判断学生学****中存在的不足和原因，以适时改进教学。
5-1-3发现学生的潜能，为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生进步与发展。
5-1-4培养与提高学生自我认识、自我发展的能力。
5-2评价原则
5-2-1应用能力考核与知识考核并重原则
5-2-2目的性、科学性、客观性、诊断性、可行性原则
5-2-3自评和他评相结合原则
建筑装饰工程技术专业课程标准
5-2-4多样化、个性化原则
5-3评价途径
本课程的教学评价途径为：综合实践作业考核（50%）+学****过程考核（30