藏在心里的精彩作文.docx

文档介绍：藏在心里的精彩作文
【篇一：藏在心里的精彩】
在我们成长的道路上，必然会发生不少让我们感动的事，让我们从中获得感悟。那么，藏在心中的感动必然是美好的！
忆及清晰，在上六年级之时，我从来都不喜欢主动举手发言，现在也是如此，跟不用谈上台去藏在心里的精彩作文
【篇一：藏在心里的精彩】
在我们成长的道路上，必然会发生不少让我们感动的事，让我们从中获得感悟。那么，藏在心中的感动必然是美好的！
忆及清晰，在上六年级之时，我从来都不喜欢主动举手发言，现在也是如此，跟不用谈上台去读作文了。若提到我去读作文，我的心就会怦怦直跳，紧张的连说话都变得结结巴巴，有点呼吸困难的感觉。
在一节作文课上，当语文老师将我们的作文汇总，选出一篇最好的文章来读时，热闹的气氛立刻变得死气沉沉。我无所事事地趴着，心想：反正不会提到我，担心什么。当“生死状”出来时，我以为我听错了，可千真万确，就是我的作文。
全班都松了一口气，只有我哭丧着脸，心里无奈的抱怨到：怎么会是我的作文呢？是不是看错了！有一部分人幸灾乐祸地看着我，仿佛再看一出天大的笑话，我也觉得老师在和我开国际玩笑。最终，我在老师和同学们的鼓励下，垂头丧气地走上了讲台。踏上一步，我顿时有点头晕目眩，直接就恐高了。不！是“恐人”。台下五十多双眼睛盯着我，在这一刻，我终于明白了为什么眼神可以***。我不情愿地一个字一个字的往外吐，本来挺好的一篇文章，都被我读的变味了，仿佛这不是我写的，而是抄别人的。
慢慢的，我适应了这窘迫的环境。我边读边听老师评价和修改，好像朋友之间普通的聊天，不，就是朋友之间的聊天，老师本就是我们最要好的知心朋友。
作文读到最后一段，老师也毫不懈怠，将这一段在全文的作用，修辞手法等详细地解说着，顿时，大家的注意力都被收拢了，连我也在专心致志地听课。
最后，老师让同学们向我学****霎那间，我有一种说不出的喜悦涌上心头，更多的便是那一份深切的感动。
藏在心中的感动是美好的，是真实的，是心中的喜悦，更是那让我们值得回味的“奇珍异宝”！
【篇二：藏在心里的精彩】
天空把自由还给鹰儿，鹰儿独自在净澈高阔的蔚蓝天空中翱翔驰骋，它喜欢这般自如随意的感觉，那种扶摇直上九天，俯视苍茫大地的感觉，就像是把所有不愉快的东西全都抛进它最害怕的深渊里去。它将这种心意、这般精彩收敛于心，笑却不语。
世间万物皆是如此，草原把风声还给了牛羊，大海把壮阔留给了鱼虾，森林把幽深留给了鸟雀……万物生灵都将那份精彩且独属于自己的精彩悄然收敛于心，静静地享受着，草原所带来的辽阔无垠，大海所带来的壮美深沉，森林所带来的空灵幽静……
所有的事物都陶醉的并十分陶醉的陶醉在这仿佛是来自遥远天际般最神秘最莫测的奖赏中，恍如梦中。风涌起，水跌宕；静不语，隐心中。
然后便是涉及到一个问题，有些人将这些精彩封藏在心，尘封多年，乃至并没有多少人真正的认识到世界的精彩；而有些人却是愿意将这些独属自己的秘密和精彩分享给世人，让得在这世间潜藏的精彩显露真容。
这两种做法倒没有谁对谁错之分，他们都是为了能够将心中那片净土、那份精彩保持的更加完美，以至于有的人更珍惜它，而有的人则更偏向于这些精彩显现出更多的美。
所以，有些精彩被犹如处子之地一般被完好的保存，被深深封锁在心灵深处，当他们不愉快时，会将这些精彩拿出来聊以***，感受这个世间始终都是充满着希望和