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第15课《谈读书》(共32张).ppt

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第15课《谈读书》(共32张).ppt

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文档介绍

文档介绍:谈读书
——培根
培根:出身官僚家庭,毕业于剑桥大学,后又学****法律。英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖。1618年任大理院院长,封为勋爵。1626年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》是培根在文学方面的主要著作。作品风格平易流畅,笔法灵活,语言精辟,启人深思。
了解作家
名言:知识就是力量
给下列生字注音:
怡( )情统筹( ) 藻( )饰
狡黠( ) 诘( )难要诀( )
蒸馏( ) 劝诫( ) 滞( )碍
吹毛求疵( ) 豁( )然贯通

咀嚼( )
味同嚼蜡( )

好读书( )
读好书( )
yí
chóu
zǎo
xiá
jié
jué
liú
jiè
zhì

huò
jué
jiáo
hào
hǎo
解释下列词语
怡情:
文采藻饰:
诘难:
寻章摘句:
味同嚼蜡:
滞碍:
吹毛求疵:
要诀:
使心情愉快。
修饰文词,使之富有文采。
诘问,为难。
搜寻、摘取文章的片断语词。
指读书局限于文字的推求。
形容写文章或说话枯燥无味。
不通畅。
这里指细致到烦琐、挑剔的地步。
重要的诀窍。
掌握下列四字短语
高谈阔论练达之士大而无当全神贯注
孜孜不倦天资聪颖欺世有术诸如此类
不求甚解狂妄自大咬文嚼字观其大略
因小失大豁然贯通开卷有益
朗读课文,想想作者谈了与读书相关的几个方面的问题
请按: 1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷这三个层意给文章划分层次
第一,开头到“全凭观察得之”
第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”
第三,从“读书使人明智”到结束。
本文的中心话题“读书”,围绕这一话题,
谈了些什么内容?
①读书的正确目的;
(读书足以怡情、傅彩和长才)
②读书的方法;
(读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知)
③读书的作用.
(读史使人明智——皆有特药可医)
这几句话从正面说,
读书的目的:怡情、傅彩和长才。
重点阐述读书的好处。
1、读书足以怡情,……则非好学深思者莫属。
如何论证?重点是什么?
这几句话从反面指出读书中的三种偏向;
并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成.
最后把三种不同的读书态度对比突出了正确的读书目的.
2、读书费时过多易惰,……全凭观察得之。
如何论证?从几个方面?

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