文档介绍：教学设计（教案）
根本信息
学 科
信息技术
年 级
五年级
教学形式
新授
教 师
马斌
单 位
荥阳市第二小学
课题名称
文字的插入和删除
学情分析
《文档的修改(一）文字的插入和删除》是九年义务教教学设计（教案）
根本信息
学 科
信息技术
年 级
五年级
教学形式
新授
教 师
马斌
单 位
荥阳市第二小学
课题名称
文字的插入和删除
学情分析
《文档的修改(一）文字的插入和删除》是九年义务教育小学实验教材，科学出版社小学信息技术第二册（下)，第三课的内容，教学对象是小学六年制五年级的学生,它是教材关于Word排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学,是学生可以顺利、快捷操作使用Word的根底之一，也是形成学生“理解熟悉-技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字和删除文字，重点是利用插入文字和删除文字的操作方法修饰文档，表达信息技术学科和语文学科的整合。
教学目的
 1． 知识目的：每个学生都可以掌握插入文字和删除文字其中一种操作方法，一半的学生能掌握多种操作方法。
    2． 才能目的：培养学生的观察才能、自我探究、自主学****的才能和团体协作的才能。
    3． 情感目的：通过详细实例，让学生自我展示、自我鼓励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探究中陶冶情操
教学过程
多媒体投影
    两个学****任务：
    任务1：三个分别需在首、尾、中、插入词的句子及一个需删除词且插入另一个词的句子。
    任务2：四个分别需在首、尾、中删除词的句子。两个需删除词且需插入新词的句子。
    任务3：一个需把词和词的位置互相调换的句子
    七、教学流程
    （一）将课堂中学生所用到的两个任务传送到学活力上。
    (二）创设情境、***导入  (2分钟）
    。
    让学生去观察这段话，有什么发现。  
    此环节的设计意图是创设一个学****环境，调动学生学****的积极性，又巧妙设计一个缺憾，引导学生发挥观察才能、运用语文所学知识引出课题1——插入文字。
    （三)新课授知
    a、插入文字
    1． 老师演示插入文字的操作方法。(3分钟）
    2． 四人一小组合作讨论并操作练****任务1。（老师巡视并进展辅导)（10分钟）
    3． 总结任务1，提炼特点，引出课题2（1分钟)。
    此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文字，并通过详细实例屡次操练，以到达在句子中插入文字的运用,在任务1在最后一个例子引出说明课题2--删除文字。
    b、删除文字
    1． 老师演示删除文字的操作方法。（3分钟)
    2． 四人一小组讨论,结合课本知识操作练****任务2，并带着是否可以有其他的删除文字的操作方法去完成任务2。（老师巡视并进展辅导)（10分钟）
    3． 搜集学生的删除文字的操作方法并独个演示操作（2分钟)
    4． 让学生用不同的删除文字的操作方法去重新做一次任务2，并讨论哪一种删除方法去方便。（5分钟上)
    5． 完成任务3(2分钟)
    设计意图是引导学生在句子中删