文档介绍：课程教学定位
课程设计理念
课程设计思路
二、高职课程教学设计
上海震旦职业学院
《市场营销学》
教学大纲
工商管理专业
以就业为导向,突出职业能力培养
了解市场营销的专业知识
掌握企业营销岗位的基本技能
增强工作岗位所需的职业素质
凸显高职课程教学的特点
突出技能训练,有别于传统的学科性理论体系
实训课时占总课时的43%
强调理论指导,有别于中职课程教学
1、课程教学定位
3
课程教学突出职业能力的全面培养
2
1
3
以岗位能力培养为课程设计的出发点
强调理论教学与实训环节的衔接和融合
2、课程设计
2、课程设计理念
3、课程设计思路
教学模式
课程结构
实训模块
设计思路
岗位能力
+
+
+
+
理论体系
(1)按营销岗位所需能力, 设计课程培养目标
按企业市场部岗位运作流程和业务操作,设计课程能力培养的目标。
市场部主要工作任务为营销日常管理、市场营销调研、市场开发分析和企业营销计划。
与此相适应,本课程能力培养的主要目标为四种营销能力的培养:
①市场营销管理能力
②市场营销调研能力
③市场开发分析能力
④企业营销计划能力
《市场营销学》课程大纲特色
第一单元:“营销重要性”认识培养
第二单元:“市场营销调研”能力培养
第三单元:“市场开发分析”能力培养
第四单元:“4PS营销计划”能力培养
按营销岗位所需能力编制课程大纲
确定市场营运业务所需的知识、技能、素质
(2)按课程培养目标, 设计实训模块
本课程设计了“提高营销重要性认识”、“市场营销调研技能训练”、“市场开发分析技能训练”和“企业营销计划技能训练”等四大实训模块17项训练项目。(图示)
《市场营销学》实训模块
实训模块
基础技能训练项目
综合技能训练项目
第一单元
“提高营销重要性”认识
(1)分析营销案例:提高“营销重要性认识””
(2)组织小组讨论、汇总为团队作业;开展课堂交流、研讨
第二单元
“市场营销调研”技能培养
(3)确立调研课题
(4)制定调研计划
(5)设计调查问卷
(6)实地问卷调查
(7)调查问卷统计
(8)上网收集资料
(9)联系具体企业、创业项目,训练《营销调研报告》
第三单元
“市场开发分析”技能培养
(10)设计“市场细分表”
(11)设计“产品定位图”
(12)联系具体企业、创业项目,训练《市场开发分析报告》
第四单元
“4PS营销计划”技能培养
(13)设计“品牌名称和标志”
(14)设计“促销计划方案”
(15)设计“分销计划方案”
(16)设计“价格计划方案”
(17)联系具体企业、创业项目,训练《产品营销计划报告》
(2)按课程培养目标, 设计实训模块
每一个模块主题都要求学生以市场、企业的真实环境为实践背景,完成《企业营销工作报告》、《市场营销调研报告》、《市场开发项目分析报告》和《企业营销计划报告》的策划设计。
(2)按课程培养目标, 设计实训模块
在课程实训中强化职业素质培养,设计了营销岗位所需的八种通用能力:即自理自律、自我发展、交流表达、团队合作、评判创新、信息技术应用、刻苦耐挫、应急应变等能力培养的方案。(图示)