文档介绍：《班主任兵法》读书心得
开学初学校组织青年教师学****研读的了万玮教师的《班主任兵法》，这对于刚开头接触小学教育的我来说是教育的一块敲门砖，是教学的一枚指航标。第一年从事小学教育，虽然我并不用担当班主任工作，但是在我看来，我们都应当以受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的性和敏捷性。特殊是在平常要多鼓舞，准时批判也是口头。指定的班规必需让学生承受你，敬重你，喜爱你。做到了以身作则。
其次，班主任要努力使班干部发挥典范作用。特殊是教师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要准时、公开、的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一“窗口”，成为其他学生学****的典范。这就需要班主任最限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确定与鼓舞。
第三，班主任要“与生同乐”。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要常常深入工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关怀疾苦，本书中的万教师就与学生一起背《新概念》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?士气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时教师参加学生中间来有利于提高学生学****的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会“与生同乐”。因此，我也借鉴他的方法跟学生一起背诵要求的文章。的确对学生产生一种真真实切的压力。
第四，班主任要针对不同的学生实行不同的教育方法，正所谓“因材施教”，特殊是边学****变教怎样做人。比方我教时，就教育学生，遇到一些运算比拟简单的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。
总之，学到的方法许多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一层楼。
3、《班主任兵法》读书心得体会范文
我利用空闲时间拜读了万玮教师的《班主任兵法》有时，我在想，在孩子们稚嫩天真的年龄里，我能带给他们什么，我能教给他们什么。这阵子，我利用空闲时间拜读了万玮教师的《班主任兵法》。读过之后，令我受益非浅我更加深刻地意识到教师身上所担负的责任，也粗浅地意识到教师除了要具备过硬的专业素养，还要有应对学生层出不穷问题的机灵与才智，更要有一颗观赏学生共性的容纳之心。将兵法运用于班主任工作和学生治理，收到了良好的效果。
本书探讨的就是教师如何在与学生的交往中做得更高超的问题。将兵法运用于班主任工作和学生治理，取得了良好的效果。其实，我很难想象《班主任兵法》是出自一位教龄仅7年的年轻教师之手。我读过之后，觉得这本书在实践和理论方面都具有很多创新点，主要是在班主任工作的实践和理论上映了自己到的做法和思索。
班主任只有在对学生有深入了解的根底上，才能因材施教、张扬其共性特长;只有充分了解学生的共性特征、、心理素养、家庭状况、学****和生活****惯等各要素，才能立体地全方位地了解学生，走进学生的心灵，从而进展因材施教，我们才能助和引领学生朝积极向上的方向进展。因此，我认为作为一名班主任，应以专心跟学生沟通，用真挚的心去了解、关心和爱护学生。这样，才能使孩子们感受到班主任的亲近，放开心痱，说心里话，表达真性情。
教师必需敬重学生的共性，用观赏的眼光去对待他们，用真诚的心灵去感化他们。无论他是淘气捣蛋，还是缄默寡言，或者是思维灵敏，学****成绩优秀，我们都应当公平对待。我们都应当有这样一个熟悉：每一个学生都是一个特的个体，我们要尝试着去挖掘他们身上的闪光点，观赏他们的共性，不要把眼光局限在他们的学业成绩上。如《实践篇历苦知甜》中，吴胜在其他教师眼里是一个不良学生，而万教师却认为他“相当机智，很会揣摩教师的心思”“纯朴、重感情，特别热心，情愿助别人，同学之间关系也特殊好”。万教师看到了吴胜身上的优点，并真心赏识他，最终最终取得了进步。学生的心灵是纯洁的，假如你赐予了他们真诚的鼓舞与表扬，