文档介绍：幼小衔接:从四个“不一样”开始
从幼儿园进入小学,学****环境和内容都发生了很大变化,对孩子和家长也提出了新的要求。所以,做好“幼小衔接”,首先要从了解幼儿园和小学的四个“不一样”开始。这四个不同包括:作息时间长短相异、课程设置不同、师生关系不同及家长的期待心不同。
 
幼儿园有大量的时间在午睡,游戏活动比较多;老师始终跟着孩子转,有时候将孩子搂在怀里,有时候亲亲脸颊,孩子们的行为也比较随意;而家长们这时候关注的也是以孩子的生活方面为主。但一旦进入小学,每天有3~4小时的集体教学时间,教学方式也不再以游戏活动为主,很多问题需要孩子自己解决,家长们对孩子的期望也以学****为主。
正确了解这些变化,家长才能正确理解与处理孩子短期内存在的幼小衔接问题。
 
不足三成孩子能独立完成作业
最近,我们在100个学生家长中做了一个调查,发现一年级家长认为最重要的事有五件:作业、作息时间、自理能力、专注度和交际能力。事实上,家长认为最重要的这五件事,和幼儿园与小学的四个“不一样”有着密切的联系。这种联系能给家长怎样的启发呢?
 
其实,在这些“不一样”的背后,是孩子成长导向和成长要求的变化,就我个人来看,幼儿园的孩子更多的是家庭里的成员,到了小学阶段,就开始迈向社会人了。
 
与家长认为最重要的这五件事相对应,一年级老师一般会给家长这些建议:首先是培养孩子独立完成作业,一般能完全独立作业的孩子占班级的25%,这个完全独立是指,回到家后打开作业本,家长哪怕不在也不要紧;有20%的孩子需要家长花很长时间陪同,很多家长已经在孩子面前败下阵来,认为孩子不听自己的话,求老师命令自己的孩子好好写作业。
 
其次是专心。有10%~15%的孩子安静坐在座位上的时间不到20分钟,所以从今天开始,家长可以看看自己的孩子可以安静地坐多久,看书也好,画画也好,能超过20分钟吗?然后再慢慢提高到25分钟、35分钟,直到40分钟,必须要能静下心来。
孩子的****惯问题,关系他之后做作业的态度、做事情的专心,还有与人的相处,