文档介绍：中国式世界遗产教育
对中国如何开展遗产教育做了分析!
中国式世界遗产教育
对中国如何开展遗产教育做了分析!
三、通过世界遗产教育，可以有效加强学校德育教育的时效，扩展智育教育的内容
中国式世界遗产教育
对中国如何开展遗产教育做了分析!
中国式世界遗产教育
对中国如何开展遗产教育做了分析!
三、通过世界遗产教育，可以有效加强学校德育教育的时效，扩展智育教育的内容和范畴，更能使学生通过鉴赏世界遗产的风光和文化，获得美的感受和洗礼。因此，科学、合理地进展世界遗产教育，将会使学校找到加强素养教育的有力的切入点，发觉培育学生学问体系融会贯穿的结合点。
而中国在将来如何进展世界遗产教育呢，我认为重点是在大学。大学聚拢了数以千万计的优秀青年，他们毕业后大多会成为社会的栋梁之才，有的还会进入各级教育机构和政府的治理决策部门。大学生对“世界遗产”的了解和认知程度，对世界遗产事业的进展具有重要意义。大学教育首先应当是一种抱负主义的人文教育，大学不仅是为社会供应有专业学问和技术的特地人才，更要培育具有优秀品质和健全人格的全面进展的人。而“世界遗产”的概念和行动，正是在现代化和科技化高度进展、经济全球化和文化多元化同时并存的时代趋势下，人类环境爱护意识、和谐进展意识、敬重历史文化意识、不同文化相互敬重与学习意识全面觉醒的产物，代表着人类文明进展新阶段和新理念的一项重要成就。在大学教育中，首先向青年学子传递由“世界遗产”事业所表达的这种先进理念，是提高青年学问分子综合素养、培育一代新人的重