文档介绍：九年级数学备考方案
九年级数学备考方案
2022年初三毕业班总复****工作马上绽开,面对今年教学时间短，任务重，要求高，题型多，如何提高数学总复****的质量和效益，特殊是根底差的学生,是每位毕业班数学教师必需面对的问题。下面就 （5）以题代学问，由于其次轮复****的特别性，学生在某种程度上远离了根底学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。
（6）专题复****的适当拔高。专题复****要有肯定的难度，这是其次轮复****的特点打算的，没有肯定的难度，学生的力量是很难提高的，提高学生的力量，这是其次轮复****的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复****的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练****量，更不能把学生推动题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。
（8）注意集体备课，资源共享。
四、第三轮复****5月21日—6月12日）
1、第三轮复****的形式
第三轮复****的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。复****资料为《2022年中考仿真试卷》、《永昌县教研室模拟试题》，以及《近几年各省市中考试卷》。
2、第三轮复****应当留意的几个问题
（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学****状况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积存素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练****题；四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，特殊是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。（13）调整学生的生物钟。尽量把学****思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（14）心态和信念调整。这是每位教师的责任，此时此刻信念的作用变为了最大。
五、复****工作留意事项
总复****工作要从本校、本班、本学科的实际动身，面对全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推动，全面提高复****效率。
1．要面对差生，课堂复****教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。
（1）低起点。由于学生根底较差，因此教学的起点必需低，以数、式的运算为起点，将教材原有的内容降低到学生可承受的程度上进展教学。从学生已把握的学问、例子作为起点，通过新旧学问的异同点类比进展复****教学。如“解不等式”可以与“解方程”进展类比，“分式”可以通过“分数”、“相像形”