文档介绍：遇见幼教，遇见更美好的自己
【摘要】幼儿教育,应该是以生命感动生命、以生命欣赏生命、以生命疼惜生命的过程。如何引导教师以爱心去照顾幼儿,提高教师自身素质,增强职业情感;让教师爱上教育,让教育与爱融合,是幼儿园面临的重要问题。我遇见幼教，遇见更美好的自己
【摘要】幼儿教育,应该是以生命感动生命、以生命欣赏生命、以生命疼惜生命的过程。如何引导教师以爱心去照顾幼儿,提高教师自身素质,增强职业情感;让教师爱上教育,让教育与爱融合,是幼儿园面临的重要问题。我园积极探索把积极心理学融入师德培训中,提高教师职业幸福感。
【关键词】师德积极幸福感
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)17-0199-01
爱孩子是教师的宝贵职业情感,也是教师必备的道德品质;爱应该与教育同在。为贯彻落实教育部“关于进一步加强和改进师德建设的意见”的精神,我园开展了一系列教师道德风尚建设的主题培训活动。
一、积极教育:关注幼儿、家庭以及教师的心理健康
巴特尔认为:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。在关注幼儿心理健康的同时,也应认真对待教师的心理健康状况。为此,我园邀请了墨尔本大学积极心理学博士佩吉·科恩教授到园为教师和家长做专题心理讲座,本次讲座主要讲述了如何将积极心理学应用到教育上。积极的心理教育有利于塑造积极的人格素质,培养和创造健康的人格,并希望采取积极的教育理念。让更多的人知道如何关心儿童,家庭和每个人的心理健康,并通过积极的教育传递积极的能量。同时拓慧教育集团希望通过举办这样的活动,提高老师和家长的专业技能和教育素养,在家庭和学校教育中,能够运用正向观念、思维和方法教育孩子,通过正向教育培养孩子积极、乐观的态度,让孩子有信心和动力“我能做到”和“我想做到”。
二、言传不如身教:你就是孩子的人生启蒙导师
孔子日:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话肯定了教师的重要性。老师是孩子最崇高和最负盛名的榜样,老师的思想、信仰和道德、态度、仪表、行为,在教育和教学过程中,它对幼儿的成长和教育作用产生微妙的影响。身教这种教育比批评、责骂和谴责要好得多。
我园开展《你就是孩子的人生启蒙老师》专题培训,通过师德演讲、礼仪培训、教育适宜行为讨论等方面,提高教师言传身教的榜样作用。
三、幸福感源于积极心态:遇见幼教遇见你,遇见更美好的自己
教师的爱不仅是教师的道德品质,也是一种能力。这种能力反映在教师对爱的理解和对爱的意义的理解上。它还包括教师创造一个充满爱的环境的能力——让每个孩子都处于一个充满爱的环境中。为了感受和模仿,爱的能力恰好传递给了孩子;让孩子们在充满爱的自由空间里成长。为了增强教师对爱情的感受和能力,我们幼儿园开展了主题培训活动,以提高教师的职业幸福感。
活动目标:
,感受团队的力量,感悟每个人在团队中的重要作用,感受自己的成长。
,改变看待问题的视角,从孩子的角度看待问题。
,提高他们的专业幸福感。
活动过程:
——人体多米诺:每