《小燕子》教案.doc

文档介绍：15 小燕子
教学要求
1．认识20个生字.
2．正确、流利地朗读课文.
“法、母、梦、童”。
教学重、难点
.
“法、母、梦、童”。
教具准备
《小燕子》儿歌、录音带、生字卡片、小燕子图15 小燕子
教学要求
1．认识20个生字.
2．正确、流利地朗读课文.
“法、母、梦、童”。
教学重、难点
.
“法、母、梦、童”。
教具准备
《小燕子》儿歌、录音带、生字卡片、小燕子图片。
教学时间
两课时.
教学过程 第一课时
一、前置性作业
1。跟录音读课文、生字两遍;
、生字， 圈出不认识的生字宝宝,可以拼读字卡后面的拼音。
二、课前5分钟(讲故事）
三、唱儿歌，谈话导入,提醒课题
孩子们,今天老师给你们带来了一首很熟悉的歌曲,想唱的小朋友可以跟着一起唱.（出示小燕子的图片），小燕子姐姐被你们动听的歌声吸引来了，她想和我们一起学****15课，你们欢送她吗？请孩子们齐读课题一遍.（精品文档请下载）
四、读文
1．自由读课文，圈出还不认识的生字宝宝，可以问同学。
2．跟录音读.（我跟录音一个样。）
3。小组用喜欢的方式合作读。
4．齐读。(11个小组比赛读）
五、识字
1．孩子们，你们看生字宝宝都从课文里跑出来了 ，你想跟它们打招呼吗?试着跟生字宝宝打招呼,遇到不认识的生字宝宝可以问同学。（精品文档请下载）
2．摆字卡，老师巡视。（小组里教、学）
3. （检查：全都认识的请举手。)谁想试一试？(两名学生读）
4．小老师拿大字卡带读。
5．小燕子姐姐很佩服孩子们这么快就记住了生字宝宝的名字，谁愿意告诉小燕子姐姐，你是用什么方法记住这些字的?谁来说说？ （精品文档请下载）
6．做游戏
（1)“眼明手快"
（2)抽大奖