文档介绍：: .
、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头
像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头
像、小夹子等。
【游戏过程】
一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
（一）《米奇之家》：
1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小
铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学****用勺
子、筷子喂宝宝吃饭；学****用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学<br****自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃***服、做好娃娃洗澡前的准
备工作，学****帮娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：
1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练****撕
纸，学****沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长
也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出
宝宝的头发。
4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，
请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
（三）《布鲁托想想吧》
1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联
成妈妈的项链。
2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆
豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，
请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有点挤，想再造
一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。
三、活动组织。
1、幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。
2、幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。
3、小组交流幼儿的游戏情况，引导幼儿关注他人的游戏方
法。让幼儿体验到游戏的快乐。
教学反思
1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片
导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂
的形式，让幼儿学****儿歌。效果比较明显。
2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形
式，巩固对字的认识。
3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。
（3）小班游戏活动教案《三只小鸡》含反思
游戏目标：
1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、
小花鸡等角色
2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行
创造性的表演
3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏
中的纠纷。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
游戏准备：
1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有
感情的表现。
2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰；故事磁带
游戏过程：
1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。
师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗？今天我们又要来
看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表
演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。
（1）小黄鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（2）小白鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛是怎么回答
（3）小花鸡碰见老牛时，他怎么说？老牛又是怎么回答
3、完整表演。教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小