文档介绍：-
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小学五年开展规划
〔2010年——2015年〕
为在今后五年内加快学校的开展，进一步深化新一轮课程改革，继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基与网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。每位教师在2011年要开通自己的博客，做好信息化督导工作。积极做好学校校园网和的筹备和建立工作，建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息，为本校师生和家长效劳。
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五、主要措施：
〔一〕加强班子建立，完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。
2、加强班子队伍建立，着力建立一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规*管理、目标管理、**管理〞为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
4、实行**管理，充分发挥教代会的**监视作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。
5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成鼓励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作气氛。
6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。
〔二〕更新教育观念，提升教师素养1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续开展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业开展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的根底上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型〞学校。
2、开展丰富多彩的师德建立。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把“师德形象年〞活动和“双万〞“双一〞活动长期开展下去；坚持学习?中小学教师职业道德规*?、?教师法?、?未成年人保护法?等法律法规。每学年对教师的师德进展全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监视网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制〞。
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3、积极实施名师培养工程，促进教师全面开展。加大学科带头人和教坛新