文档介绍：: .
唱简单乐谱的能力。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使
学生身心得到健康得发展。音 乐 课 教 案 （ 1 课时）
教学内容 《快乐宝贝》
1 、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教
教学目的 师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
及要求 2、为歌曲创编律动。
批注栅
教具准备一、律动
1、初听
师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请
同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
教
生：听音乐活动。
2 、复听
师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲
学 1、范唱
2 、接龙游戏
师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老
师来完成，说的部分请同学们来完成(师生接唱)。
过 3、学唱歌曲
师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。
生： 自学歌曲。
4、指导纠正
( 1 ) 说的部分切忌大声喊叫。
程 ( 2 ) 衬 词 “噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的
得意心情。
( 3 ) 第 16小 节 的 “宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授
师：请 同 学 领 唱 (厂 2 名 )。
生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现 歌
曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动
1、谈话
2 、创编律动
备注
音 乐 课 教 案 ( 2 课时)
教学内容 对鲜花
1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
教学目的 2 、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自
及要求 己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词教具准备 批注栅
一、导入
1、请 同 学 们 观 看 电 影 《刘三姐》对歌的片断，看看
影片中人们在做什么？
、介 绍 这 种 一 问 一 答 的 演 唱 形 式 叫 “对歌”，大家
教 2
通过对歌， 比谁机智、谁的生活经验丰富。
3、今天，咱们就一起学习一首对歌形式的歌曲，名
字 叫 《对鲜花》（出示课题）。
二、教唱歌曲
学 1、听录音范唱，感受歌曲情绪。
2 、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。
三、歌曲处理
过
1、“什么” 两字要加重语气，唱出一定要难倒对方
的心情。
2 、“瞒不了我” 一句要唱出得意之情。
3、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题
程 后的高兴与得意。
四、创编活动
1、创编歌词
师提示：“什么开花在水里”这个问题谁有和歌曲不
一样的答案？
生：荷花、水仙花...
师生接唱：用学生的答案唱第一段。
2 、根据自己了解的知识续编歌词。
3、设 计 演 唱 形 式 （分小组对唱、一领众对、男女对
唱 等 ），完 整 演 唱