文档介绍：个人专业开展规划——模板
姓名
杨冬梅
性别
女
年龄
36
学历
本科
职称
中学一级
教龄
14
职务
老师
所任学科
九年级化学
课题名称
个人三年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、个人专业开展规划——模板
姓名
杨冬梅
性别
女
年龄
36
学历
本科
职称
中学一级
教龄
14
职务
老师
所任学科
九年级化学
课题名称
个人三年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析.
优点：本人任教十余年，尊敬同事、关爱学生、热爱教学，责任心强,对工作尽职尽责，能把握好课堂，乐于学****和同事和学生关系融洽。
缺点：伴随课改理念的不断变化更新，我发现自己的疑惑越来越多,大概是所谓的“圆圈理论”。教学工作中尽管我尽心尽责做好本职工作，由于自己教育教学理论的缺乏，对学生心理的把握不够和学****上的惰性,使得教学程度的打破有一定的限制。
个人专业开展目的
可从近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析。
希望经过三年的努力，自己在专业成长、教育教学程度、教科研才能上均有所进步。
详细措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
第一年：在现有根底上，软硬件均上一个台阶。
教学上我继续认真备课，结合学情，进一步完善课堂,向高效课堂靠拢。这一届学生根本已经适应小组合作学****在课堂上尝试利用小组的作用（虽然我对此还持有疑心态度，通过测验和往届学生比较，假设效果不好，小组合作学****在课堂上将做适当调整），课下利用小组检查过关（这一点好处显而易见）.加强对小组的监视力度，特别是开学后前三个月,.
第二年：在第一年根底上，进一步调整完善。
结合第一年的教学后记和学生实际在教学准备和理论中进一步修改调整,即所谓的“打磨”，打磨自己、打磨学生、打磨课堂、打磨师生关系等。
第三年：通过前两年的理论，沉淀、反思、践行
进一步完善教学工作，找出适宜师生的教学方法。进一步修改和完善试题库。当然还有自身的学****br/>所需要的学校支持
评议：
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