文档介绍：《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学反思
身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学实力，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我细心整理的《济南的冬天》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须《济南的冬天》教学反思
《济南的冬天》教学反思
身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学实力，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我细心整理的《济南的冬天》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
《济南的冬天》教学反思篇1
《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精致，语言美丽。学****这篇的课文，我重点引导学生通过多种形式的朗读来感受文章到的形象美、情感美、意境美与语言美。
课堂朗读分三步走：
初读整体感知：通过范读、齐读、散读等多种形式的朗读，学生初步了解课文描写了济南冬天的哪些景物，抓住了景物的哪些特点来写的。
再读深化理解：以“我喜爱济南冬天的，因为”为切入点，引导学生再读课文，各抒己见，深切的感受作者笔下的济南冬天之美。
三读品尝赏析。老舍先生笔下的济南的冬天，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受，特殊是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品有了一种神韵，一种悠长的味道。值得让学生在反复的诵读中感悟、理解、体会、学****br/>总结本节课，我认为，在品尝语言这点上，做的还不够到位，在引导学生品位的时候没有做好示范性的教学，学生品和老师引导的时候显得有点散乱不够集中。平常的课堂教学，也缺乏对学生进行语言品尝的教学指导，因此，今后在这方面，我还要多下功夫。
《济南的冬天》教学反思篇2
老舍的这篇散文，可谓是写景的经典之作。在教学中，应当让学生美美地读，发觉其韵律美；让学生细细地品，体会其语言美；让学生静静地写，仿照其写景美。
我在教学这篇文章时，我拟定了如下教学目标：
①饱含深情地诵读课文，发觉并体会济南的冬之美。
②体会比方、拟人手法的妙用，学****表现美的方法。
③细致揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。
通过以下几个环节来达成目标，其分析如下：
一、在新课程大谈合作的前提下，也注意学生的自学实力。
“独学抓特点”这一环节，让学生通过分析“宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、“志向的境界”这几个词，把握济南冬天的特点，从而让学生明白对比的写作手法。在教学中，因为这个题设计简洁，学生通过预****之后，无需探讨，就能干脆完成，占用时间不多，完成状况较好。
二、因材施教，分层设题。
在“对学品美句”环节中，我为了做到因材施教，进行了分层设题，分别对ABC三个层次的学生提出了不同的要求。要求B层学生能在A1地带领下，通过对学，能运用老师我教的赏析句子的方法，完成一两个句子赏析；C层学生能在A2地带领下，通过对学，能出一两个句子赏析题给其他组；A层学生能针对C层出的句子赏析题，能即兴进行赏析。因为是公开课，所以学生有点惊慌，特殊是即兴赏析的时候，表达的语言不够凝炼。同时因为每组对ABC三层都提出了不同的要求，所以由于各组须要三层同学都举手参加，以致于有点组不敢主动参加其中。
三、难点突破，通过小组群学的方式来达成。
通过“群学理方法”环节，让学生发挥小组力气，来弄清在文章中的“情景交融”的写