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第一课走进泥巴的世界
教学目标：
1、了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方法。
2、通过启发、实践体验出的评价标准动手试一试吧？
２．交流：演示制作过程，发现好的思考、交流、分享成共享成果，发展思
方法大家借鉴，有问题大家共同解决。果。维，提高技法。避免出现类似问题。
（１）技术的活用：细微部分刻画的
方法。如：须、毛、眼、鼻、尾等的表
现。
（２）工具的巧妙使用：充分利用身
边现有的材料作工具，如：钢锯条，小
刀，牙签，铅丝，线等，使动物的细小
部分表现得更形象、更生动。
（３）问题的出现：表面不光滑，裂
口，连接不紧等问题如何解决。
五：评价展示，强化反馈
交流，比较，评判
把作品放在展板上，大家一起来比一通过强化反馈获得
比，评一评，看那件作品更形象，更生知识、形成技能
动，给予奖励。学习必备欢迎下载
第三课夸张的脸
教学目标：
1. 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造
型。
2. 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大
胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。
3. 体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。
教学重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。
教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。
课前准备：
（学生）陶艺工具
（教师）课件、泥巴
教学过程：
一、游戏导入：
1、表情大 PK。（看词做表情，与图片中比较）
2、图片欣赏
导入：夸张的脸
二、欣赏探究：
1、观察人物夸张表情的变化特征，探究学习抓住特征进行变形的夸张表现方法。
（1）观察快乐、悲伤、发怒等表情五官的变化
（2）探究欣赏简笔漫画人物头像。启发学生观察夸张的表现方法。
形的夸张：夸大法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲；变形法：如改变鼻
子结构。
神态的夸张：如发怒时、眉毛直立、额头冒火。
欣赏中穿插教师示范和学生的五官制作小练习
2、学习造型表现方法：
边欣赏边示范（团报纸成型、泥板围筑、分析添加）：
（1）欣赏泥塑作品中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品
（2）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化