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思维导图在教学中的应用
思维导图(MindMapping?)以放射性思考(RadiantThinking?)为根基的收放自如的方式，提供给人们一个正确而迅速的学****方法与工具，同时它也是一种展现个人智
小组共同创作思维导图．首先由各人自己画出自己的资料或知识内容，然后将各人的思维导图归并及议论，最后重组成为一个共同的思维导图，在这张思维导图中将包含了所有的知识要点．提升小组成员归属感及合作精神。共同思考时，能够产生更多创意，最后的思维导图更是小组共同学****和探究的智慧结晶。
创作。首先将所有围绕主题的想法、知识点都写下来，包括新的荒诞的想法，不用理睬对或错，是否用得上，然后歇息。再将所想到的内容组织整理，
从头画出思维导图，但不要将不可能的画去，以为重要的意念可能有所改变。再歇息让脑放松，这时候创意或灵感可能产生，然后将思维导图改写．在这过程中，思维导图帮助我们将大量的想法联系起来，产生新的想法构想，而且中心目标十分清楚。
教学展示。当我们需要向学生解说自己的课程时，思维导图能够辅助我们在预备课程内容时思路清晰，令我们授课更具组织性及更容易记忆。在讲课的过程中利用思维导图可令学生容易理解，不用阅读长篇大论的文字，教师也不用将预备好课程内容都说出来，能够使教师能更配合学生的知识掌握状况和需要，增加师生双方的双向交流。如果有发问时，教师可灵活地在思维导图上办理扩充，不会迷失在其余思路上，不论教师仍是学生对所讲内容印象更深刻。
制作教学方案。当我们要进行教学方案时，思维导图可帮助我们将所有要留神的课程内容以及有关的本卷须知写出来，再组织成清楚拥有目标的方案，设计思维导图。考虑事情是围绕主题思考，不会迷失方向。达成设计后很容易组
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织及书写出报告。别人阅读方案时很容易认识方案脉络，容易进行交流，也便于根据教学的实际需要而做出相应的调整。
对于思维导图的使用效果这里有一个典型的例子就是波音公司将原本须费
时一年才能上完的工程技术训练，运用思维导图的方法从头整理课程之后，只须短短数周便能有效地履行达成训练方案，估计因为运用思维导图作为教育训练的工具所节俭的经费达美金一仟一百万。其实不只是是波音公司，现在世界上很多著名的大型公司，都因为思维导图在掌握学****掌握资讯方面的卓有收效的作用，
而把思维导图作为他们的职工进入公司的必修课程之一。其中不乏微软公司、IBM和惠普等等这样的世界500强的公司在内。
在教学过程中的过程中采用思维导图进行课程的设置，教学改革，谈讨新的学****方法技巧，它能够帮助我们在以下方面取得打破性的收获：
帮助师生掌握正确有效的学****方法策略，更快更有效的进行课本知识的
传授，促使教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中，会波及到怎样迅速的阅读和信息整理的内容。经过在整理和绘制思维导图的过程重点词和核心内容的查找能够更好的帮助老师和学生们，加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深入。
成立系统完整的知识框架体系，对学****的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更为的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师