文档介绍：遗传和变异专题复习
天津市育红中学李昕
以遗传信息在生物体内的流动为主要复习线索,将高中生物三册教材中的主要知识构建为问题式知识框架,带领学生进行知识的梳理、整合、并与实际问题接轨,以达到对知识的更深入理解及灵活运用知识的水平。
DNA
(遗传信息)
RNA
蛋白质
(遗传性状)
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一. 生物的遗传物质是什么?
由遗传信息流可以分析出一切生物的遗传物质是核酸(包括脱氧核糖核酸和核糖核酸)
DNA
(遗传信息)
RNA
蛋白质
(遗传性状)
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2 . RNA也是遗传物质:烟草花叶病毒侵染烟草的实验
1 . DNA是的遗传物质
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
有力证据
DNA是主要的遗传物质
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌的
实验
烟草花叶病毒侵染烟草的实验
实验
原理
从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质和多糖,分别与R型活细菌培养液混合培养
用同位素32P标记DNA,35S标记蛋白质,来证明只有噬菌体的DNA进入细菌体内,完成遗传作用。
从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质,分别感染烟草
实验
结果
只有加入DNA,才能使R型活细菌转化为S型活细菌,用DNA酶处理的DNA失去转化作用
带有同位素32P的DNA进入细菌内完成遗传作用
只有RNA才能感染烟草
实验
结论
DNA是遗传物质
DNA是遗传物质
RNA是遗传物质
三个实验的共同点
设法把DNA(RNA)与蛋白质分开,单独地、直接地去观察DNA
(RNA)的作用
二. 核酸为什么是遗传物质?
是由其结构及所承担的功能所决定的
DNA的双螺旋结构——核苷酸序列携带了生物大量的遗传信息
是由两条反向平行的链盘旋而成
DNA的双螺旋结构
两侧是磷酸与脱氧核糖交替连接,构成基本骨架
两条链上的碱基按照碱基互补配对原则通过氢键连成碱基对
DNA结构的多样性和特异性
分子水平上决定
生物的多样性和特异性
DNA分子的复制——保证了遗传信息的连续性
DNA控制蛋白质的合成——遗传信息得到表达
酶
DNA的自我复制
时期——有丝分裂的间期和减数第一次分
复制方式——半保留式复制
裂的间期
条件:
模板
原料:四种游离的脱氧核苷酸
能量:ATP
复制过程——边解旋边复制
意义——保持遗传信息从亲代到子代的连续性
三. 核酸是如何控制生物的众多性状的?
控制生物性状的基本单位是——基因
基因的概念——有遗传效应的DNA片段
原核细胞的基因
真核细胞的基因
位于拟核上
核基因
在染色体上呈直线排列
位于质粒上
质基因
位于叶绿体和线粒体上
基因的类型
基因的结构:
原核细胞的基因结构——
编码区
非编码区
编码区上游
编码区下游
真核细胞的基因结构——
编码区
非编码区
编码区上游
编码区下游
外显子
内含子
基因的功能
携带大量遗传信息——通过碱基序列
传递遗传信息——随DNA分子的复制而复制
表达遗传信息——基因控制蛋白质的合成
基因控制
性状的途径
通过控制合成酶来影响生物的性状
直接通过控制合成蛋白质分子结构来控制生物的形状
质遗传
基因控制性状的类型
单基因控制
核遗传
质遗传
多基因控制的性状
核遗传
核质共同遗传
基因的功能
复制遗传信息
表达遗传信息
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翻译
时间
细胞分裂间期
在生命的进程中
进行场所
在细胞核中
在细胞核中
在细胞质中
模板
DNA的双链
DNA的一条链
以信使RNA
原料
四种游离的脱氧核苷酸
四种游离的核糖核苷酸
二十种氨基酸
条件
相关的酶和ATP
过程
略
略
略
产物
两个双链DNA分子
一条信使RNA
具有特定氨基酸顺序的蛋白质
遗传信息的传递方向
DNA DNA
DNA mRNA
mRNA 蛋白质
基因功能的比较