文档介绍：4、《列夫托尔斯泰》 班级： 姓名: 上课时间：
【学****目标】
1、 识记重点字词，有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、 品评语言，学****课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。
3、 小组合作探究，体会肖像描写的作用。
4、《列夫托尔斯泰》 班级： 姓名: 上课时间：
【学****目标】
1、 识记重点字词，有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、 品评语言，学****课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。
3、 小组合作探究，体会肖像描写的作用。
4、 、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。从中受到人文精神的熏陶。
【重点难点】
1、 体会肖像描写的作用。
2、 品评语言，学****夸张和妙喻写形貌的方法。
3、 了解托尔斯泰的生平和人生追求以及精神境界。
【课时安排】2课时
第一课时
一、【导入新课】
19世纪俄国伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他， 我们一直是只闻其名，不见其人。今天就请大家跟随奥地利作家茨威格先生的笔触，去看看 这位世界级的大文豪究竟是什么样子的，试着去感受托尔斯泰那双智慧的眼睛里所散发出来 的人格魅力。
【资料助读】
1、 了解作者——茨威格
斯蒂芬•茨威格（1881〜1942）,奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、 传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷、》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、 《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在***驱使下的命运遭际。他的作品 以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的 曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
2、 了解列夫托尔斯泰
列夫托尔斯泰就是在俄国文坛驰骋了近六十年的文学巨匠，世界十大文豪之一的列 夫•托尔斯泰。
他是贵族中的一个精神叛逆者，又是一个觉醒了的精神贵族。他在民众心中是一座丰碑， 但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。生前放弃了自己的贵族身份和生 活方式，晚年的他一直致力于“平民化”：并希望放弃私有财产和贵族特权。他的信仰和行 为导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家。又因为他的特立独行是对贵族阶层 和统治阶级的反叛和宣战，更遭到了整个贵族阶级的排斥，他差点被流放，幸亏民众的舆论 阻止了政府的荒唐行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。
他在82岁时走完了自己的一生。他的遗言是说给这个世界的，他说：“我爱真理。”他 死后更是安静而朴素，他的坟前没有墓碑，没有十字架。奥地利传记作家茨威格称之为这是 “世间最美丽的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。
他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤奋创作中度过的。他创作了大量文 学作品，代表作有《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼 年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等，他以自 己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰，其中长篇小说《战争与 和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义” 的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。美国文学评论家哈