文档介绍：?新教育之梦?读后感〔一〕
?新教育之梦?读后感〔一〕
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。但是在阅读一本书的时候，不一定所有的好句子都能够记得住，所以在这个时候，读书笔记就显得特别的重要。书中的内容再优质，还是记在脑子里随时能运用的最全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。文后收录了
?新教育实验的理论与实践??朱永新学术活动年表?。
目录
教育的理想与理想的教育──为新世纪新教育而作〔代自序〕
第一章理想的德育
一、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。
二、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
三、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的气氛中推进善的教育。
四、理想的德育，应该注重为学生寻找生活的典范，用真实、感人的道德形象鼓励学生，培养学生的英雄主义精神。
五、理想的德育，应该科学合理地设置循序渐进的德育目标第-1-页共8页，使其兼具现实性和理想性的双堆视角，形成层次递进、不断完善的德育目标体系-。
六、理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨
七、理想的德育，应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教〞的自律****惯
八、理想的德育，应该在全社会形成“做人为本〞的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量
第二章理想的智育
一、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力根底
二、理想的智育，应该充满民主精神，真正“以人为本〞，把“以学生为主体〞的理念表达于教学的全过程
三、理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到“因材施教〞，让学生快乐地学****让每个学生体验学****的成功，享受学****的快乐
四、理想的智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面开展，着力于“合格+特长〞的个性养成
五、理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人大情怀，使学生成为人
类文明之火的传薪者
六、理想的智育，应该具有开放性，注重实践性，与生活相联系，与社会相沟通，使学生关注窗外的世界、校外的天空
七、理想的智育，应该让课堂充满活力、情趣与智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人
八、理想的智育，应该充分利用现代信息技术，更新学****工具，拓宽智育途径，让学生在网络世界的时空中
第三章理想的体育
一、理想的体育，应该能表达奥林匹克精神，培养学生在人生路逄上追求“更快、更高、更强〞，并能完善自我，表达人性之崇高
二、理想的体育，应该注重磨练学生的意志，使学生永不言殿，永不停歇，养成坚韧不拔的品质〞
三、理想的体育，应该注重培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操，使体育活动成为德性养成的重要途径
四、理想的体育，应该是注重培养学生遵守规别，学会公正、公平的观念，远离弄虚作假，形成老实的品格
五、理想的体育，应该培养学生坦然面对竞争和胜不骄、败不馁的心态，学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质
六、理想的体育，应该在注重体能训练的同时，为学生翻开世界体育之窗，感受力与美的和谐
七、理想的体育，应该尊重学生的个性和特长，不把体育作为惩罚学生的手段，而使学生在体育活动中发现自我，享受自我
八、理想的体育，应该使学校体育与社区体育有机联系起来，充分利用杜区或民间的体育资源，同时向社会开放学校的体育设施，表达体育开展的社会化、生活化、终身化的趋势
第四章理想的美育
一、理想的美育，应该是一种“自然美育〞，应该注重培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处
二、理想的美育，应该是“生命美育〞，应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命
三、理想的关育，应该是“生活美育〞，应该引导和教育学生热爱生活，创速生活，做生活的强者与生活的主人
四、理想的美育，应该是“艺术美育〞，应谊引导和教育我们的学生热爱艺术，欣赏艺术，井具有一定的才艺。
五、理想的美育，应该是“立体美育〞，应谊树立大美育现，形成立体化、网络化的美育模式，构建浓郁