文档介绍：?听李镇西老师讲课?读后感
?听李镇西老师讲课?读后感
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。但是在阅读一本书的时候，不一定所有的好句子都能够记得住，所以在这个时候，读书笔记就显得特别的重要。书中的内容再优质，还是记在脑子里随时能运用的最复的不对，他总是说“你答复得很好〞、“这个问题李老师都没有想到，很好〞等话语，即使在学生答复以下问题时确实答复错了，李老师也会找出学生的闪光点，予以表扬和认可，这样积极保护了学生的自尊心又鼓舞了学生学****的尽头。试想哪有不喜欢被老师表扬的学生。李老师在讲课时，时刻注意情感目标的渗透，再李老师的课堂上不仅仅学到了知识，而且注意学生情感的培养。李老师在教学过程中还有一点就是不迷信权威，敢于表达自己的见解，和学生一起讨论学****在?沁园春雪?的教学实录中，他敢于就自己的理解指出“问苍茫大地，谁主沉浮〞一句中的“谁〞应该是“万类霜天竞自由〞句中的“自由〞，认为权威解释“谁〞应是无产阶级是不确切的，自由之花才是世界的主宰，世界的终极目标就是平等、自由、和平。李老师把握住这一点，适时地对学生进行了爱国主义教育，指出“只有民主和科学的制度，才保证一个国家、一个民族兴旺兴旺和长治久安，这就是政治文明〞。他的这番论述，已经超出了课文本身的内涵，完全到了一个新的高度，开阔了学生的思维面。李老师的课学生的学****兴趣很浓，正如魏智源老师在它的听课评论中写到的那样：“一个突出的印象，学生的注意力很集中，思维活泼，整节课都在不断的思考与讨论。〞李老师作为一个特级语文教师，确实有其教学特色，他的教学优点值得我们慢慢慢慢地区揣摩和品味。李老师的教学我认为可以用二十个字来概括，那就是以人为本、素质过硬、备课认真、学生为主、重视创新。上面所写的只是我的一点皮毛见解，也许并没有领悟到李老师的教学真谛。一个教师要在教学上有所建树，就要博采众家所长，形成自己的教学风格，而不能生搬硬套别人的教学风格。李老师得课也一样，我们不能仿照他的教学方式，因为李老师的课是“不可学〞的。 精选阅读
幼儿教师读书笔记?老师你在听吗??老师你在听吗?这本书主要是关于对话的，为什么对话对学****是最重要的呢?因为它是我们互相交流认识、想法、感觉和困惑的最有力的工具。
书中的导言里有这样一句话如果我们有两只眼睛，那为什么我们只看到一个东西?这是一个5岁孩子说的话，孩子对世界有一种天生的求知欲和好奇心，常常会给我们带来惊喜，他们的求知欲和好奇心向我们展示了智慧和学****的潜力。我们老师要重视与儿童的对话，倾听儿童的想法，注意对话的技巧。教师与儿童的对话是为了拓宽儿童的思考和理解，而不是为了考察儿童的知识或是控制他们的思考和行为。这正是教师教育儿童时的独白和教师与儿童对话之间的区别，也是封闭式谈话和开放式谈话的区别。与儿童对话之前我们可以想一想，我们要带给儿童什么?对话之后想想我们进行的对话是否有效，是否对儿童的学****与
开展产生了真正的影响。
除了师幼对话之外，我们还要重视幼儿与幼儿之间的交流。当儿童拥有时机和同伴交谈的时候，他们会发生多么丰富的社会性学****在一次早值班的时候，我无意中听到了这样一段对话，是两个中班孩子的。幼1：日本发生大地震了!幼2：我在电脑里看到的!海水像龙卷风一样!幼1：那个叫海啸!幼2：恩，海啸把人都卷进了海里，好恐怖啊!幼1：地震也死了很多人的!幼2