文档介绍：小学品德和社会教学感悟
 
          方翠玲
  (一）。其一，课程内容的开放。我根据实际需要，灵敏运用教材，，通过师生共同搜集和小学品德和社会教学感悟
 
          方翠玲
  (一）。其一，课程内容的开放。我根据实际需要，灵敏运用教材，，通过师生共同搜集和主题相关的信息资料，丰富了课程资源，，有实效性，符合孩子的心理特征。其二,学****方式的开放，学生的学****没有局限在课堂的40分钟，学生的学****更多地来自于课外,、才能的平台，课堂气氛自由、开放。（精品文档请下载）
（二）多样性地选用教学活动形式。我充分调动学生的各种感官，引导他们听一听、看一看、说一说、想一想、画一画、演一演、跳一跳，在多种活动体验中不断深化学****主题。童话的故事情节把课堂成为生活的一部分，充满了童趣。引发了学生的好奇心，激发他们参和活动的愿望。加上一首首悠扬的春天乐曲，一幅幅美丽的春景图，多媒体手段使学生愉快地融入春之旅程。学生以手工制作、唱歌、舞蹈、弹奏、快板、朗读和种植等各种形式的表演赞美春天,寓教于乐，丰富有趣，符合儿童的年龄特点，也是课程综合性的表达。（精品文档请下载）
（三)，注重学生学****的自主性，鼓励学生自主参和，自觉理论。我在教学中很注意尊重学生的主体作用，使学生真正成为学****教育的主人自主探究。教学中，学生学****方式的转变-—不是通过听讲来学****而是直接参和的，以调查、观察、讨