文档介绍：教学目标:
1、要重点掌握地球的运动规律、太阳光照图、区时计算等基础知识。
2、要注意知识与现实生产与生活的联系,加强空间思维能力的培养。
教学重难点:
高考重点:
,高考侧重于考查宇宙环境、地球运动规律及其意义等主干知识。
,高考侧重于考察空间想象能力、读图能力、逻辑推断的思维能力和计算能力,注重考查地理思维方法和基础知识的整合。如日照图的变形、太阳高度和昼夜长短的应用和延伸等。试题更是侧重于考查对知识的综合运用。
,有两大特点。第一,以社会热点问题和现实生活情景作试题的素材来进行设计。命题的切入点越来越体现与生产、生活实践相结合的特点。第二,逐步趋向与地理环境要素,如气候、水文、生物等环境要素的综合。
高考难点:
时间计算及日期变更(地方时、区时、日界线、晨昏线的计算和判断方法)
昼夜长短变化规律及应用
太阳高度变化规律及应用
要点一:地球所处的宇宙环境
1、天体:
(1)定义:宇宙中存在的物质形式,人们通称天体。
(2)天体类型:
①自然天体:恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星:由炽热气体组成,能自己发光的球状天体,有很大的质量。
星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要成分是氢。
②人造天体:航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
(3)天体与天体系统(由小到大):
地月系和其他行星系,太阳系和其他恒星系,恒星系和河外星系,总星系。
太阳系中八大行星的顺序:水星,金星,地球,火星,木土星,天王星,海王星。
八大行星分类:
类别
包括行星
距日
远近
体积
质量
平均
密度
表面
温度
卫星数目
光环
有无
类地行星
水、金、地、火
近
远
小
大
高
低
没有很少
无
巨行星
木、土
大
小
多
有
远日行星
天王、海王、
介于前两者间
介于前两者间
较多
有无
地球是太阳系中一颗普通的行星:从运动特征看,地球与其他八大行星十分相似,即共面性,近圆性,同向性;从结构特征看,地球与水星、金星、火星有相似之处。
4、地球是太阳系中一颗特殊的行星:地球是宇宙中唯一存在生命的天体。
地球上存在生命的条件:
地球上存在生命的条件
形成生命条件的原因
外部条件
太阳光照稳定
太阳从诞生至今没有明显的变化
运行轨道安全
地球附近的大、小行星各行其道、互不干扰
自身条件
有适宜的温度
日、地距离适中,自转周期不长不短,自转和公转的周期适中,使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大,使地表平均气温为150C。
有适合生物呼吸的大气
地球的体积和质量适中,吸引气体形成大气层,并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气。
有液态的水
地球内部放射性元素衰变致热和原始地球体积收缩,产生热量,不断产生水汽,并随地球内部的物质运动带到地表,形成原始海洋
[例题1] 下列物体可称为天体的是( B )
“神舟”号宇宙飞船
[例题2] 下列关于金星的叙述,正确的是( D )
要点二:太阳对地球的影响
太阳辐射对地球的影响
有利:(1)、太阳直接为地表提供光能和热能,维持地表温度,为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。(2)、太阳能作为一种新能源,因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性,已越来越引起世界各国的重视。
不利:太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物。
2、影响太阳辐射强度的因素
(1)纬度高低。纬度越低,太阳辐射强度越大,如撒哈拉沙漠太阳能丰富。
(2)天气状况。我国东部地区阴天多,太阳辐射少;赤道地区多对流雨,阴天多,太阳辐射少;台湾岛、海南岛东南部为迎风坡,多阴雨天气,太阳辐射少。而西北部为山脉背风坡,晴天多,太阳辐射强;塔里木盆地深居内陆,降水少,晴天多,太阳辐射强。
(3)海拔高低。海拔高,空气稀薄,大气透明度好,故太阳辐射强。
(4)日照时间长短。日照时间长,太阳辐射强。如1月份,南极为极昼,北极为极夜,南极比北极的太阳辐射强。
3、太阳活动
(1)太阳活动的主要标志
①黑子:发生在光球层中,是指其温度比周围区域低1500℃左右;黑子是太阳活动强弱的标志;周期为11年。
②耀斑:发生在色球层中,是指某区域短时间内突然出现增亮的班块;耀斑是太阳活动最激烈的显示
;周期为11年。
(2)太阳活动对地球的影响
①干扰地球电离层,影响无线电短波通信