文档介绍：2
渭南市临渭区孝义镇吝家小学
中 长 期 教 育 发 展 规 划
〔2022—2022〕
为进一步树立科学开展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快开展步伐，创子。实施人本化亲情管理，一切管理工作效劳于教师和学生的开展，效劳于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康开展的良好气氛。
2、优化学校物质文化。争取村委、政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室〞，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。
3、丰富“知感恩、行孝心、做好人〞的学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此根底上，打造“ 我们一起快乐学习，我们合作主动开展〞的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化〞的影响力。
4、完善学校制度文化。建立一个制度化、标准化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作气氛。
5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的根底上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、标准化、制度化。
三、深化教育科研
在学校课题组通过结题的根底上，继续开展教学科研实验工作。辐射全校教学教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，影响到教师教学行为上的转变，进而转变传统的教育模式。学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施345课堂教学新模式的整体策略。通过对新课标下345课堂教学新模式的探索与研究，进一步改革课堂教学模式，培养学生自主开展的能力、探究学习能力和创造精神，为学生全面、和谐的开展建立良好的教学改革运行机制。
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1、抓住课堂教学主渠道，探索新的课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量〞的原那么进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习、合作学习〞能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、现代信息技术教育。
2、加强学科流程管理工作备课注重“二次备课〞，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调标准的同时，重在“拓展〞、重在“适量〞、重在“习惯〞、重在“探究〞、重在“实践〞；课后辅导，重在实效，表达分层，面向全体；评价反应，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强根本功训练。领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。每学期以教学交流会的形式进行发扬，以鼓励教师。
四、建设专家型教师队伍
高素质的教职工队伍是学校开展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚决考核聘任制，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校开展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。
五、提高学生综合素质
培养高质量的学生是学校办学的最终目标