文档介绍：中小学“三项工程”建设活动实施方案
为主动引导民办学校树立全面的质量观，加强民办学校特色品牌建设，切实提高民办学校办学质量，促进民办教化优质发展。依据温州市教化局《关于开展民办中小学“三项工程”建设活动的看法》（温教民〔2022〕24号）开展阳光体育活动。学校要按标准配齐体育老师，按国家规定开足开齐体育课程。健全学生体育熬炼制度，要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学安排，列入作息时间支配，与体育课教学内容相连接，切实保证学生每天一小时校内体育活动落到实处。要主动开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操，有条件的学校还可以适当开展晚熬炼活动，每年保证至少开一次全校范围的田径运动会和体质健康测试运动会。
。充分发挥体育在加强爱国主义和集体主义教化、激发进取精神、磨炼坚毅意志及培育规则意识和良好品德等方面的重要作用。要细心设计组织开展一批符合学生科学熬炼规律，又是学生喜闻乐见的运动项目和体育活动，激发起学生主动主动进行体育熬炼的内在动力。要提倡“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”理念，通过新媒体手段加大宣扬力度，激发活力。
。学校要按《国家学生体质健康标准（20XX年修订）》规定的测试对象、项目指标、评分标准，开展覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作。各校每年要组织学生体质健康抽查和督查工作，把学生体质健康测试上报率纳入年度考核。要将学生体质健康作为全面提高教化质量的重要内容，全面开展新高一、新初一生源学校体质健康状况通报制度，完善体质健康监测机制，加大督查力度，严格落实评先评优“一票推翻制”、大一新生结果与招生安排挂钩制，着力提升学生体质健康水平。
。学校心理健康教化工作要做到“六个有”，即有长效机制、有专项安排、有专项经费、有专业老师、有专用场所和有专用教材，保证心理健康教化工作的有效开展。学校建立心理健康教化长效机制，成立心理健康教化领导小组，建立危机预警与干预机制，建立三级高危学生追踪档案，定期上报上级部门；学校制定心理健康教化专项安排，纳入学校整体发展规划和年度工作安排；学校心理健康教化专项经费列入学校的经费预算，保证心理健康教化工作的正常开展；学校配备心理健康专业老师，专业老师持有省心理健康教化上岗资格证书；学校建有专专心理老师办公室与专专心理辅导室。
。学校应开展多种形式的心理健康教化的培训与宣扬活动，面对全校师生普及心理健康教化。每学期都要通过心理健康教化节（月、周），学生心理社团、宣扬栏、校内广播、电视、网络等校内媒介开展形式多样的心理健康教化活动，营造良好的心理健康教化氛围。学校要结合班会课、综合实践课、地方课程、拓展课等开设心理辅导课，保障每班每月开设心理辅导活动课不少于2课时，每学期不少于8课时。心理辅导室定期对学生开放，心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并刚好归档，个别心理辅导有辅导记录，一案一表并有年度台帐。学校要逐步完善学生的心理健康档案。
。各校要严格根据xx省教化厅办公室《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》（浙教办教科〔20XX〕66号）和《关于全面建立中小学生心理危机识别与干预制度的通知》（浙教办教科〔2022〕24号）精神，仔细做好