板块结构教案.doc

文档介绍：概况
学校:未央区高铁寨小学 老师：郑晓燕 班级：三年级三班 学科：数学
课题：《确定位置（一）》 课型方式：平台互动式 课时形态:标准课
学****br/>目的
1．能在概况
学校:未央区高铁寨小学 老师：郑晓燕 班级：三年级三班 学科：数学
课题：《确定位置（一）》 课型方式：平台互动式 课时形态:标准课
学****br/>目的
1．能在详细的情境中，探究确定位置的方法，说出某一物体的位置.
2．能在方格纸上用“数对”表示位置。
3．激发对数学学****的兴趣。
重难点
重难点：探究确定位置的方法，能在方格纸上用“数对”表示位置；激发对数学学****的兴趣。
评价
内容提要
T
方法＆策略
反思和评价
流
程
性
检
测
前测
创设情境，设疑激趣。
谁能说一说你自己的位置呢？
3’

复****稳固，为学****本课奠定根底。
中测
3．平台一（认识量角器）
3-1 学生独立观察、考虑，4人小组自主学****br/>3-2 选一个团队汇报，团队成员或其他同学进展补充.
3-3 老师进展强调（中心点、零刻度线)。
(度量角的方法)
4-1 学生考虑度量角的方法。
4—2 度量角的方法到底是什么？继续以4人小组为单位学****整理、表达、呈现。
4—3 老师说明度量角的方法，并强调注意事项。
5。知识拓展(阅读教材：认识平角、周角。)
5—1 认识平角、周角.
5-2 明确：平角、周角。平角等于180度的角；周角等于360度的角；。
8’
10’
5'
3-1 小动+看+讲+想+做+约定
3-2 讲+看+听+想