文档介绍：主题活动策划八篇
主题活动策划八篇
主题活动策划 篇1
(一)指导思想
“奥林匹克日”为每个人供应了亲身体验奥林匹克价值观奇妙力气的机会。在此期间，各地区围绕“运动”、“学****和“发觉”三大纲领，主动开展各类体育、文化和教化活动。
二个阶段进行。
2、年级段校赛：（3月30日前完成）
（1）以年级段为小组，副组长负责组织实施，在年级段全部班级中，按本次竞赛内容和要求开展竞赛，赛后小组合议，分年级段各评比出优秀班级参与乡观摩赛。
（2）各小组组长、年级段及评委支配
（3）各班因竞赛耽搁的文化课，在竞赛近两周的养成教化或班队活动课补上。评委因评审耽搁的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处。
（4）各班进行校赛前一天，各班主任将参赛主题班（队）会的书面设计方案电子稿报送王立山（******@）和戴瑶处，内容包括主题和标题、背景、目的、形式、内容、道具、过程等。
3、乡观摩赛（4月份完成，详细时间、方式另行通知）：
（三）评分方法：总分由设计方案和现场展示两部分组成，方案占30%；现场占70%，二者的总分为班级总分。
（四）嘉奖方法：本次竞赛设一等奖六名，二等奖若干名。
七、竞赛要求：
1、宗旨：“沟通、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教化性、导向性、针对性、时代性和序列性。
2、现场展示程序上，要素要完整。发挥学生的主体性、创建性，全体学生必需参与。
3、各班（小学部正副班主任合作、中学部跟班老师帮助）依据《主题班（队）会评价标准》、《主题班（队）会方案评比评分标准》和竞赛要求，合理安排时间和任务，细心打算。
4、主题班（队）会现场展示时间不少于30分钟，原则上以各班教室为场地（特别要求先通报）进行。
5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，仔细参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评比评分标准》。假如课有冲突，请提前到教务处调课。
6、竞赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往竞赛现场观摩。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素养较高的的家长参加本次本班班会课赛课。年级参加本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。
温馨提示：在学生处、三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛录像和点评，欢迎老师们学****观摩和参考。
白马桥九年制学校
主题活动策划 篇3
：满园书香关不住
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：20xx年3月15号
：5411教室
：以弘扬长师校内文化，点缀“书香校内”为背景
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1、通过班会使学生养成酷爱读书丶博览群书的****惯；
2、通过读书使学生从书本中得到心灵的感悟，找寻生活的榜样；
3、通过读书促使学生学问的更新，活跃思维，提高综合实力。
：小品，辩论，书法，团辅，学问抢答
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活动策划书打算：班长
班会宣扬及现场布置：宣扬委员（和文艺委员 后勤工作：体育委员和心理委员）
班会纪律：班长和副班长
奖品支配：组织委员
监督组： 学****委员
班会卫生：生活委员
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（1）、宣布班会起先：
由班长胡志超宣布活动正式起先
（2）、故事知多少：
由***用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言
（3）、好书举荐
就着PPT的引入，季小宝发言请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大 家举荐自己最宠爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发能借鉴给我们同学们的呢？
A同学：《鲁滨逊漂流记》
B同学：《心灵鸡汤》
C同学：《钢铁是怎样炼成的》
D同学：《上下五千年》
（同学纷纷发言，举荐自已所读过的好书，并说说自己的体会）。 女：的确，书是我们的好挚友，好老师，我们应当多读书，苦读书，从书中吸取养分，增长学问。接下来，一段小小的学问竞赛环节，带领我们步入学问的海洋。
（4）、学问竞赛
男：竞赛规则：当主持人念完题后，以主持人说起先抢答为信号，以谁先举起你手中的旗子为抢到本次答题资格，抢答者必需在三秒钟回答出你的答案，否则视为放弃，重新起先本题的抢答，回答正确者可获得礼仪小姐手中的获品一份。
PPT（显示题目）
（5）、小品表演《好学生与坏学生》
（6）、辩论赛：
辩论主题：万般皆下品 唯有读书高
正方核心观：只有读好书，当个好学生才能做个对社会有用的人 反方核心观：有些人书读得不好，甚至中途辍学的人，他后来也成了对社会有用的人。
（请同学依据这个方面的内容绽开资料的查找与探讨，周末系主任观看，并指导，不要出漏子哦）
活动过程：
(辩论赛时间) 双方陈述各自的观点三分钟，
自由辩论非常钟左右，
最终总结陈词三分钟。
评委点评三分钟。
（7）、书法表演：
经过一番激烈