文档介绍：《excel 电子记账本》注意点
林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一支普通的钢笔写作。梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。
——修《excel 电子记账本》注意点
林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一支普通的钢笔写作。梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。
——修·麦克雷德
信息技术学科的特点是，在技术的开发应用中，同时进行人的塑造。它将学习知识与增强能力有机地统一起来，将信息交流与开发智能、培养素质有机地统一起来，为创造性人才的培养提供一种理想的学习环境。因此，在信息技术课堂上，教师应该注重使教学的每一个细节都成为一种育人的环境，使学生通过与环境的交互，充分利用环境提供的条件建立自己的学习过程，实现既建构知识，又建构人自身创造能力的意义。要让学生懂得，再先进的工具，应根据适应人的特性而发挥其特性，而不应该让人附属于工具。否则，信息技术课就只能在技术至上的低层次排徊。一旦让工具在学生的心目中变成人的生理能力的替代和延伸，那将意味着学生自我的削弱和丧失。本文以一堂《Excel创建电子记账本》的教学片段为例，谈谈工具与人之间的关系。
【情景重现】
教师播放春晚小品《不差钱》片段——“人最痛苦的是，人死了，钱没花完”，“人最最痛苦的是，人没死，钱没了”。
师：这几句台词大家都很熟悉了，虽然听起来很搞笑，但笑过之后我们不禁会想到，人生的确需要规划，钱财真的需要打理。那么，我们应该如何理财呢？有没有同学记过账？我家就记过账，给大家参观一下我家的账本（出示账本）。我从11月6号记到了12月7号，刚好一个月就不再记了，为什么呢？因为我发现了问题：一个月记下来，我根本不知道我到底用了多少钱，更不要说坐车用了多少，吃饭用了多少。于是，第二个月我只好该怎么用还怎么用。这样的记账没什么作用，所以我放弃了。那怎么办呢？
师：有电脑的帮助，很多麻烦的事情都可以变得简单，记账本也是一样。现在，我给大家介绍一款软件Excel，也就是电子表格。今天，我们就来学账本。
【情景分析】
利用一句广为流传的小品台词开场，既能调动学习气氛，又能引入与生活密切相关的“理财”与“合理消费”的主题。这样的构思是好的，但在接下来的课堂呈现中，我展示了“我家的账本”，然后说，这样的手工记账没什么用，只能放弃，意图引出Excel的价值所在。事实果真如此吗？是因为采用手工记账的形式才使得账本无法体现一个月的消费情况吗？
在现实生活中，有多种记账方式。例如，统一发票记账法（只要收集统一发票再来分析）、信封记账法（先把每个月要花的钱分类，每次拿一日份或一次份）等。无论是哪一种记账方式，一个有用的账本应该是条目清楚、分类明确、利于统计的，这样能找出开源节流的消费方案。本课中所展示的“我家的账本”之所以不实用，不是因为它是手工的，而是因为记账方法不科学，账目混乱不清，才不便于统计与分析。我们有理由相信，无效的账本与选择的工具无关，对表格结构的构思才是对数据进行有效加工的关键。
上述