文档介绍：《3 6岁儿童学****与发展指南》有关精神
我国《3——6岁儿童学****与发展指南》，经过“指南准备与启动一一指南撰写 与讨论一一指南内容效度检验一一指南完善与定槁一一指南培训资料研制与实施〃 等多个阶段，历近五年时间最终完成，即将与大家见面。
孩子某一方面的发展，切忌用一 把尺子来衡量孩子的一切。应认为孩子后继学****和终身发展奠定良好的素质基 础为目标，以促进幼儿在体，智，德，美各方面的全面协调发展为核心，旨在 引导幼儿教师和家长树立正确的教育观念，了解3至6岁幼儿学****发展的基本规 律和特点，建立幼儿发展的合理期望。
家长们和教师们都应尊重幼儿发展的个体差异，遵循幼儿的发展规律和学****特点，充分尊重和保护其好奇心和学****兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通 过感知和实际操作亲自体验获得经验的需要，严禁超前教育和强化训练。
尊重幼儿身心发展的客观规律和学****特点，制止超前学****防止幼儿教育 小学化倾向，使每个幼儿都受到科学优质的保护和教育，获得快乐的童年时光。 也不要过度包办代替，以剥夺幼儿自主学****的机会，养成依赖的不良****惯，让 其主动性独立性发展。
3—6岁的学龄前儿童，怎样才算聪明？在不少家长看来，不仅要会加减乘 除，最好还会背唐诗宋词、能歌善舞。殊不知，这样的观点是错误的。5月23 日，教育部发布了《3-6岁儿童学****与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》）， 提出
5、6岁儿童能通过实物操作或其他方法，进行10以内的加减运算即可。同 时，该意见稿对幼儿看电视的时间做出了具体的要求：3岁孩子连续看电视不超 过15分钟，6岁孩子不超过半小时；指南中提到，3~6岁孩子应具备基本的安全 知识和自我保护能力，比如3岁的孩子不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；6 岁的孩子知道一些基本的防灾知识。
这些要求引起了不少家长和幼教人员的激烈讨论。家长们表示：方案虽然 很细致，但要逐条达到不容易。有些家长表示，《指南》中的部分要求，自己孩 子早已达到，然而有部分要求却远远不够。不达标该怎么办，会不会对孩子未 来发展造成不良影响？就家长最关心的问题，昨日，记者咨询了万州教科所、 部分幼儿园的多名幼教专家。
指南要求连续看电视不超20分钟
案例万州10个幼儿8个做不到
5岁半的李依然的妈妈曹女士是全职太太，谈到女儿看电视的事情，曹女士 直喊没办法。从2岁开始，慢慢地女儿对电视越来越迷恋，如果不限制，女儿看 电视能持续2个小时。无奈之下，她就给孩子撒谎——停电了、电视坏了等等。 孩子越来越大了，这种小儿科的谎言也不起作用了。现在每天从幼儿园回到家 后，女儿就掌控着遥控板。“她只要在看电视，就不让换频道，有时居然上卫生 间都要把遥控板掌握在手中，我们都不知道该怎么办。
昨日中午，记者在新城路区直属机关幼儿园外随机采访了 10位家长，结果 有8位家长都表示，家里的孩子莫说是连续看电视不超过20分钟，就是半小时 也做不到，有的甚至一看都
1、2个小时。
专家支招
陪孩子多找点别的耍事
"不管看电视还是其他，对4~5岁的孩子，家长要反复强化认知，让孩子明 白什么该做，做到什么程度。〃最重要是和孩子做约定，规定奖惩，家长也要严 格执行约定，切忌忽悠孩子。同时，还可通过形象说教引导孩子，如果电视看 久了，可能玩玩具会看不清。更重要的是看电视之外的亲子关系。"孩子看完电