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《新型玻璃》教学思考(篇七)_教学反思总结
教学反思总结。
阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。在工作总我们经常会收到领导分派的任务，我们必定需要编制一份完整的方案，方案中必需妥当支配Word
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《新型玻璃》教学思考(篇七)_教学反思总结
教学反思总结。
阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。在工作总我们经常会收到领导分派的任务，我们必定需要编制一份完整的方案，方案中必需妥当支配好我们每个人的行动，写方案要留意哪些方面呢？请您阅读我辑为您编辑整理的《[课件共享]《新型玻璃》教学思索(篇七)》，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！
《新型玻璃》是一篇说明文，文章紧紧扣住一个“新”字，以精炼的语言，采纳多种说明方法分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点及其在现代生活中的广泛应用，并鼓舞人们运用新的科学技术去制造更多的新型玻璃。
课文内容浅显易懂，段落结构基本相同。我采纳精讲第一自然段“夹丝网防盗玻璃”，先引导同学总结这种新型玻璃的特点和作用，了解其中所用的说明方法。再出示“新型玻璃名称、特点、用途”的表格，让同学分小组对其他四种新型玻璃进行自主学****边读边绽开争论。引导同学用“读课文——找出描写玻璃特点和用途的句子——归纳说明方法”等步骤学****后面的四个段落。
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在同学对每种新型玻璃的特点和用途清晰的状况下，老师再次创设情景，让同学以做广告的形式对每种新型玻璃进行一次制造性的复述。在小组合作时，留出时间让同学充分的争论、沟通。最终，请小组推举最棒的推销员上台，给新型玻璃做广告。同学依据自己的生活阅历，以及对课文中的几种新型玻璃的特点和作用进行了制造性的解说。通过这种形式，奇妙地激发了同学说话的爱好，激活了同学的参加意识。从而让同学将学问内化并表达出来，求得学问的丰满和思维的拓展。
在同学理解了课文内容的基础上，让他们用所学学问去表达、沟通，走进真实的社会生活。在拓展学****阶段，我启发同学打开想像的翅膀，开展“我是小小创造家”的活动，让同学在现实生活和将来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样一个问题：“你们还能设计出哪些更有创意的新型璃？”这时，同学的制造乐观性被激发出来了，大家谈论纷纷，设计出了很多种新型玻璃。我不得不赞美同学的奇思妙想真是大胆、新颖，他们就像破土而出的嫩芽，只要专心浇灌，每天都有新的惊喜带给你。
课文中消失了