文档介绍：XX大学信息化建设
规划方案
江苏金智教育信息股份有限企业
二〇二二二〇二二年八月
目录
1 方案背景 5
2 现实状况与痛点分析 6
XX大学信息化现实状况 6
，可以说这些应用系统基本上覆盖了大部分校园信息化所具有管理系统。学校中心机房有在用服务器50余台（不包括各分院独立管理部分），存储设备数套，分属各处室、分院及图书馆，各自运行、存储独立管理系统及数字资源。信息化建设已经基本覆盖校内大部分管理信息化领域，数字校园建设初具规模。
目前已建这些应用系统，基本可以处理我校在行政办公管理、教务管理、学工管理以及科研管理等范围内成果性数据维护需求。在以便了各业务部门进行业务处理同步，也积累了不一样业务、不一样阶段各类数据。而这些数据沉淀，作为我校在“十二五”期间，信息化建设重要成果，为下一阶段数据决策和分析提供有效根据和支撑。事实证明，学校通过在“十二五”期间信息化建设，在完毕各类成果数据沉淀同步，为各级各类型业务部门运用信息技术和手段开展业务办理，提供了有效应用环境。在业务办理过程中，由于有了基于独立面向单体业务开发各类业务应用系统，办理效率在大幅提高，从我校整体运行层面大大减少了由于人工方式带来运行成本。面向学生，也可以运用信息化手段为他们提供基于某个业务场景业务服务。不可否认是，我校通过“十二五”期间展开信息化建设，在保证原有业务开展质量同步，较大幅度提高了业务管理水平和效率。尽管如此，在信息化建设道路上仍然有诸多空间需要提高。
信息化存在问题与分析
在我们描述“十二五”期间信息化建设成果明显同步，我们不得不深入发现，从我校整体信息化建设过程、应用过程以及后期维护过程中，仍然存在问题有些问题直接影响了我校后续信息化建设节奏与效果。这些问题重要集中在如下几种方面：
缺乏统一开放支撑平台，多厂商共建导致过程风险
我校在“十二五”期间建设信息化系统众多。其间波及门户网站、OA系统、招生系统、教务系统、财务系统、金龙卡、教学资源系统、教学质量监控系统、图书管理系统以及各部门自主购置一系列应用系统等等。
信息化建设过程中，多种厂商参与共建，而建设内容都是以业务部门需求为关键单体业务系统，目前是普遍高校信息化建设现实状况。学校信息化建设在设计初期，都在强调顶层规划。应当讲，这样一张蓝图是指导学校后续信息化逐渐推进原则。但在实际过程中，由于不一样厂商参与建设学校信息化，就会出现实际建设途径与最初设计蓝图不一致状况。归结原因重要有如下两点：
其一，不一样厂商采用不一样技术架构开发设计，过程相对封闭。而学校信息化一旦需要从单体系统向一体化转型时，就会带来由于封闭技术架构带来冲突，使整合难度加大，对学校而言建设风险增长。
其二，建设边界相对模糊，带来学校从单体系统一体化转型过程中，权责难以明确问题。厂商之间互相推诿，撇清责任。这对学校建设过程无疑风险巨大。
其三，缺乏统一安全身份认证手段，各厂商承建系统对权限管控手段水平不一，在安全性和顾客直接使用感受上都存在问题，师生在使用各信息系统时往往会面对多种账号，在顾客体验上大打折扣。
目前，站在学校角度，需要考虑运用一种可以“海纳百川”开放技术架构处理这一问题，并建立统一运行运维服务体系。
校级流程管控缺失，各处室割离建设导致流程杂乱
目前我校在信息化建设过程中，各个部门和二级学院规划和建设，都是各自为政，建设自己管理信息系统或应用软件，这些软件系统来源于不一样部门采购，软件产品分属于不一样生产商。这种状况表目前应用过程中功能重叠、数据格式多样性和系统之间无关联性。所谓“信息孤岛”就由此产生，信息孤岛产生使信息资源运用率大打折扣，各系统难于共享信息。由不一样软件供应商提供建设各个业务系统建设覆盖面较窄，且中间波及到与该业务部门有关大量业务流程。这些业务流程长短不一，其应用场景也相对固定。
校级业务流程目前在国内大部分高校信息化建设过程中都相对缺失。带来这个问题重要原因，我们认为是由于单体业务系统人为割裂建设有关。业务部门是这些业务系统建设需求提出单位，他们所关注仅仅是这个业务部门在某个业务场景中流程需要。他们并不会过多关注校级层面流程与自己部门业务流程关联究竟有哪些。
同步，就是针对自己部门内部业务流程，每流程节点执行人、执行时间、执行耗时、执行效果、执行评价等这些信息也是一无所知，这也就带来了目前大部分高校在进行信息化建设过程中校级流程缺失。
我们认为，各级组织流程缺失和对流程监控缺失，会直接影响到校内各组织单元处理事务效率，同步，更严重是由于流程与其监控手段缺失，会直接影响到不一样业务数据产出质量。时至今日，我们确实需要考虑，与否需要通过一种手段、