文档介绍：《教育统计与测量评价》课程
视频辅导
福建师范大学教育学院
原霞
一、课程介绍
《教育统计与测量评价》主要涉及教育统计学、教育测量学和教育评价学三门学科。主要从实证角度研究教育,学日工夫”!学习了《教育统计与测量评价》课程,我们每一位学员都要掩卷思考,想一想自己是否理解和掌握了该课程的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法。最好是结合教育工作,想一想,这些知识、方法和原理如何应用。
二、教育统计与测量评价课程内容结构
共分三大块:
1、描述统计(1~4章):
对教育调查研究或教育测量所得数据用统计图表进行整理和表达,或者通过公式计算一些常用的统计指标。
2、教育测量与评价的基本原理和方法(5~9)
介绍测量与评价的基本知识和基本方法(是什么?怎么做?)。
3、推断统计(第10章)
在描述统计的基础上,研究如何从样本数据资料出发,在一定可靠性即一定概率保证下推出适用于整体的结论来。
其中第一和第三大块属于统计内容,第二大块属于测量与评价的内容。
三、课程考核
根据网络学院要求:
平日作业30%
期末考试60%
平日学台的答疑栏提出(请注意时间!)
第一章数据与教育统计图表
1、数据分类:
根据变量性质分为哪几类并且能够判断。
2、次数分布表和图(重点)
①(简单)次数分布表与相对次数分布表的编制方法(7大步骤)
②次数分布直方图与多边图的绘制方法。
③根据已知表格,获取相关信息。
④实际组限与表述组限
3、常用的统计分析图(了解)
第二章平均数和标准差
1、刻划和描述一组数据(一个次数分布)的两个基本特征量数(统计指标或者说统计量),即平均数和标准差及其相应的问题。
2、分别反映数据的哪种特性及分类
3、平均数:简单算术平均数、加权和及加权算术平均数的概念和相应计算。
4、标准差S的计算、差异系数 CV的概念与计算。
第三章百分等级和标准分数
1、地位量数及常用的两种地位量数的概念
2、百分等级含义、确定方法和应用
3、标准分数(重点)
标准分数的定义与计算、标准分数Z的变换及应用(查表)。
需结合第十章
第四章相关系数。
1、介绍相关:概念、意义、取值范围等等。
2、相关分析方法(重点)
积差相关、等级相关和点双列相关三种计算方法的适用范围,具体的计算及结果解释。
第五章教育测量与评价概述
1、概念:教育测量、教育评价(不同的观点)
2、教育测量与评价的学科地位、教育测量与评价在教育改革中的重要作用,为什么说教育测量与评价是教师的专业素养和能力? (重点)
3、教育测量与评价的分类(小分类及各自的概念) (重点)
4、教育测量与评价的四大功能。(结合自己的经验具体展开)