文档介绍：六国论读后感1000字
篇一：《六国论》读后感文萃
《六国论》读后感文萃
写作佳苑
04-13 1118
《六国论》读后感（1） 苏轼的《六国论》，针对六国久存而秦速亡的比照分
北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中心集权制度，解除节度使的权力，派遣文臣做地方官，派官员到地方治理财政，由皇帝直接掌握禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中心。为了防范武将军权过重，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必需按皇帝颁发的阵图行事。将官常常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。北宋加强中心集权的措施，导致官
僚机构膨胀和军队不断扩大。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，政府财政入不敷出。北宋政府实行不限制兼并的政策，土地集中现象严峻，社会冲突锋利。政治上的专制***，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端脆弱。到苏洵生活的年月，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样***的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸害。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
苏洵写这篇文章并不是单纯地评论古代的历史大事，而是借古讽今，警告北宋统治者不要实行妥协苟安的外交政策。
篇二：苏洵《六国论》的重新解读
苏洵《六国论》的重新解读
广西柳州畜牧兽医学校 梁桂
苏洵《六国论》是中学语文教材的保存编目，几度修订都没有被换掉。读高中时，除了惦记考试外，语文教师讲解的其它深意并不在意。如今人到中年，再读《六国论》，最终有了自己的一些见解。
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”用现代人的眼光来看，这一论点是站不住脚的。赂秦只是外表现象。当年越王勾践一边卧薪尝胆，一边用西施“赂吴”，最终不是一举吞掉吴国吗？赂秦仅仅是 “兵不利，战不善”的状况下，被迫选择的战斗策略而已。现代考古证明，秦国当年的青铜剑铸造得比其他诸侯国的长，弩的标准化程度也很高。由此可见秦当年的军事科技比其他诸侯国先进，军事治理比其他诸侯国更科学。赂秦并不是什么错误的策略。赂秦可以赢得更多的预备时间。 “赂秦”应当是战斗中常用的缓兵之计。“六国”破灭的根源应当是君主不能卧薪尝胆、精励图治，导致国运式微、技不如人。用现代时髦的话语来说，是“六国”的统治文化落后于秦的统治文化。所以，“六国”破灭是顺理成章的事。
“秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。”由此可见，当时秦成了超级诸侯国，有点类似当今世界的美国。秦的威慑力是相当大的，足以“不战而屈人之兵”。“六国”纷纷赂秦是理所固然的，就如当今世界中的很多弱小国家纷纷“傍”美国那样。“暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。”这是霸权主义的本质。所以，秦国强盛应当是“六国”破灭的外部条件。齐、燕不赂秦，最终“可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已”。这是逐鹿中原的竞争中优胜劣汰的结局。
苏洵盼望“六国”能“并力西进”。然而多国结盟，始终不能突破“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的人性弱点。公元前318年，楚、魏、赵、韩、燕、齐六国联师攻秦，“联师至函谷关，秦师出关迎战，联师惧不敢战而退。”
苏洵写《六国论》的时候，看到了宋王朝在与西夏、契丹角逐中的劣势。试图通过《六国论》来启发君主。惋惜的是以“六国”为参照。吸取失败者的阅历教训当然重要，但向成功者学****致胜之道更重要。假如苏洵能从秦国之所以能灭“六国”去立论，从强秦那里学****治国良方，设法把秦的治国思想移植到宋王朝，对于宋王朝应当更有帮忙。
根据现代治理理念来看，学****才是致胜的根本。北宋在与契丹、西夏两个国家的角逐中，在军事上处于劣势，每年都要向契丹和西夏交纳岁币、绢，以求苟安便顺当成章的了。正如邓小平所说：“落后就要挨打”。在自己处于劣势之时，不与强敌争锋，保存实力，可以为自己的崛起争取时间。所以“赂秦”这一步并没有什么问题。问题在于宋仁宗王朝的腐朽，接下来没有了后续的策略。其实赵武灵王的“胡服骑射”政策就是很好的后续策略。赵武