文档介绍：: .
(2)杰诺为什么要教会他的青蛙飞行?杰诺的实验成功了吗.. ?
(3)如果把这个故事用在管理工作中.. ,杰诺和青蛙分别代表了哪两
种角色.. ?
瞰故 事 D
有一个叫杰诺的人,他养了一只青蛙。杰诺在一家外资企业里上
班,虽然生活无忧,但是他总梦想着有朝一日自己能够暴富起来。一
天,杰
“
诺
一
灵机一动,对青蛙说.. :“我们就要发财了,我将教会你飞!”
等等,我不会飞呀!我不过是一只青蛙,又不是一只麻雀!”
杰诺非常失望:“你这种消极态度确实是一个大问题。我要为你报
一个培训班。..
”
于是青蛙就上了几天培训班,它学习了战略制定、时间管理以及高
效沟通等课程,但关于飞行方面却什么也没有学。
第一天飞行训练
一
,杰诺异常兴奋,但是青蛙却很害怕。杰诺解释
说,他住的公寓共有 10 层,青蛙从第一层开始,从窗户向外跳,每
天加一层,最终达到第 10 层。在每一次跳完之后,青蛙要总结经验,
找出最有效的飞行技巧,然后把这些技巧运用到下一次训练中。这样不
断地积累经验,等到到达最高一层的时候,青蛙就学会飞了。
可怜的青蛙知道这纯粹是天方夜谭,请求杰诺考虑一下自己的性
命,但是杰诺根本听不进去:“这只青蛙根本就不理解青蛙会飞的意义,
它更看不到我的宏图大略。(”) 因此,杰诺毫不犹豫地打开第一层楼的窗
户,把青蛙扔了出去。
第二天,准备第二次飞行训练的时候,青蛙再次恳求杰诺不要把自
已扔出去。杰诺拿出一本《高绩效管理》,然后向青蛙解释,当人们面
一
5对个全新的、创造性的项目时,抵触的情绪会多么严重。接下来,只
听见..
“
啪
”
的一声,青蛙又被扔了出去。
第三天,青蛙调整了自己的策略,它准备拖延。它要求延迟飞行训
练,直到有最适合飞行的气候条件为止。但是杰诺对此早有准备,他拿
出一张进度表,指着说:“你肯定不想破坏训练的进度,对不对 F 于是
6琵四章
世钾面画圉 a 业人闸阕源经田献亭
青蛙知道,今天不跳意味着明天多跳一次。
不能说青蛙没有尽其所能。如,第五天它给自己的腿加上了一副
翼,试图变成鸟;第六天,它在自己脖子上戴了一顶红色的斗篷,试图
把自已变成
超(“) 人”
,但这一切都是徒劳。到了第七天,青蛙只好听天
曲命,它不再乞求杰诺的仁慈。它只是直直地看着杰诺说:“你知道你
在杀死我吗?”
杰诺则指出,青蛙完全没有达到自己为其制定的目标。对此,青蛙
平静地说道
:“闭嘴,开窗。
”
然后,它瞄准楼下的一个石头角落跳下
去。
青蛙被摔得像一片叶子一样瘪。
杰诺对青蛙极其失望。飞行计划完全失败了,青蛙没有学会如何
飞,它降落的过程就像一袋沙子从楼上扔下来,而且它丝毫也没有听取
杰诺的建议:“聪明地飞,而不是猛烈地下降。
”
现在,杰诺唯一能做的事就是分析整个过程,找出什么地方错了。
经过仔细的思考,杰诺笑了:“下次,我得另找一只聪明的青蛙。(”)
员工培训要分清对象,不能盲目上马。使用人才要视人才的长处和
短处,用其所长。
毛驴的青草
【培训对象】
中高层管理者、人力资源主管。
【培训目的】
启发受训者:在管理工作中,要避免员工的
“
7期望疲劳气
【讲述提示】
(1)可以用介绍故事的方式开始讲述,比如:“在对待下属的管理
中
,
很多管理者知道使用激励手段,但激励也有一个度的问题
..
”